Présentation du poste : L'enseignant/formateur est placé sous l'autorité du Chef d'établissement, Directeur de l'UFA dans laquelle il est affecté, et soumis au contrôle de la Direction du GIP FTLV de l'académie de Besançon. Il a pour mission de : - Sélectionner, former et encadrer les apprentis aide-soignant (DEAS) - Mettre en œuvre le projet de formation aide-soignant LES MISSIONS - Accompagner les apprentis dans l'acquisition des savoirs et des savoirs faire en adéquation avec les fonctions exercées - Concevoir les enseignements et coordonner les activités et les démarches administratives des formateurs vacataires en fonction du planning de formation. - Organiser, coordonner et évaluer la formation - Concevoir et organiser la sélection - Assurer le suivi pédagogique des apprentis en partenariat avec les terrains de stages cliniques - Participer à la réactualisation et au réajustement du projet de formation - Participer à la préparation, à la gestion des locaux et du matériel pédagogique - Participer à des groupes de travail sur les thématiques en lien avec l'actualité professionnelle soignante - Préparer et participer aux conseils techniques - Réaliser toutes les démarches administratives et le suivi relatifs aux contrats d'apprentissage et aux stages (conventions ...) - Réaliser les démarches administratives concernant le CFA en lien avec la Directrice de l'UFA du lycée Condé, l'ARS, la DRAJES, la Région, le Ministère, les employeurs - Assurer le lien avec les formations sanitaires et sociales du lycée professionnel Condé - Rechercher les informations spécifiques à l'environnement des soins - Favoriser et participer aux échanges avec l'équipe pédagogique et les différents partenaires ARS, DRDJSCS, FRANCE TRAVAIL, établissements de santé, CFA, Région, Éducation Nationale, GRETA Profil requis : DIPLÔMES D.E.I. et être titulaire de l'Attestation de Formation aux Gestes et Soins d'Urgence de niveau 2 (AFGSU 2) - Diplôme de Cadre de santé CONNAISSANCES Savoirs théoriques : - Connaissance des savoirs professionnels en relation avec la formation et le référentiel de formation AS - Connaissance des référentiels métier, activités et formation - Connaissances en pédagogie : concepts, méthodes/stratégies pédagogiques Savoirs d'environnement : - Connaissance du rôle et des missions de l'aide-soignant en collaboration avec l'infirmière diplômée d'état (IDE) Savoirs procéduraux : - Connaissance des principes et modalités d'évaluation / certification et de suivi pédagogique - Organisation et planification de parcours de stages cliniques en fonction des exigences liées aux référentiels SAVOIRS FAIRE - Maîtrise des gestes techniques dans le domaine de la prise en charge des patients en lien avec le référentiel de compétences professionnelles AS - Ingénierie de la formation, ingénierie pédagogique - Organisation, gestion de projets - Animation de groupes en formation - Analyse réflexive, analyse de la pratique professionnelle - Conduite d'entretiens pédagogiques personnalisés (suivi pédagogique) - Maîtrise des outils informatiques et de bureautique SAVOIRS ÊTRE - Savoir agir en complémentarité avec des acteurs de profils variés - Autorité fondée sur la compétence et le respect d'autrui - Communication, négociation, coopération - Anticipation, gestion - Prise de responsabilités - Actualisation des connaissances, veille professionnelle Conditions d'exercice : Temps de travail : temps complet 100% - 648 heures annuelles Salaire déterminé par le GIP en fonction de la grille indiciaire de la fonction publique Commence à compter du 25 août 2025.