POUR POSTULER : Venez rencontrer l'employeur au Salon du TAF de Toulouse le 19 ou 20 Mars - Parc des expositions MEETT Stand numéro 7 ***DEPUIS L'AÉROPORT : 15 min en tram / 7 min en voiture***DEPUIS LE CENTRE-VILLE : 35 min en tram / 20 min en voiture -Tramway ligne T1 destination Aéroconstellation : Arrêt MEETT ou Navette bus ligne 30-Périphérique Intérieur direction Blagnac : D902 et N224 Sous l'autorité de la Direction du pôle et du Responsable d'unité : En lien avec les valeurs inscrites au Projet associatif, le Projet de Pôle et de Service, le moniteur éducateur assure l'accompagnement des personnes accueillies (jeunes DI et/OU TSA entre 12 et 20 ans accompagnés en semi-internat). - Participer, dans son volet éducatif, à la co-construction et à la mise en œuvre du projet d'accompagnement du jeune par des actions d'étayage et de médiation socio-éducative élaborées à partir d'une logique interdisciplinaire avec l'équipe de l'unité. - Proposer un accompagnement socio-éducatif à visée de socialisation et d'inclusion, notamment par : - le développement, au moyen de supports et de médiations adaptés, d'une relation éducative personnalisée; - l'organisation, l'animation et la régulation de la vie quotidienne du (des) jeune (s) dans ses dimensions individuelle et collective; - la transmission des règles, le soutien à leur compréhension et à leur respect ; - la construction et l'animation d'activités dans les domaines des apprentissages, des loisirs, de la culture dans le service comme dans son environnement; - le développement de partenariats afin d'appuyer l'intégration en milieu ordinaire. - Créer les conditions pour que le(les) jeune(s) aient les moyens d'être acteurs de leur développement et de renforcer les liens sociaux et les solidarités dans leurs lieux de vie. - Restituer le contenu du travail effectué et les évolutions du jeune dans le cadre de la contribution au travail de l'équipe pluridisciplinaire. - Prendre part à la vie institutionnelle tant sur le projet d'unité, de pôle que sur les actions transverses associatives. - Intégrer dans ses pratiques la démarche d'amélioration continue de la qualité. Expérience du travail en IME appréciée. Expérience dans l'accompagnement des enfants présentant des troubles du spectre autistique fortement attendue. -Capacité à s'approprier, à construire et à mettre en œuvre des supports et médiations adaptés (dont les méthodes d'éducation structurée), pour un public de jeunes présentant des déficiences intellectuelles et/ou des troubles du spectre autistique. -Aptitude au travail en équipe pluridisciplinaire. Aptitude au travail avec des partenaires extérieurs (école et secteur adultes notamment). -Aptitude au travail avec les familles.