Missions : Concevoir et animer des formations, en présentiel, dans le but de faire acquérir des compétences préalablement définies dans un cahier des charges. Activités principales: Préparation : - Participer au recrutement des stagiaires (entretiens, positionnements, sélection, .). - Construire la progression dans le respect des cahiers des charges (référentiels, réponses aux appels d'offre.). - Concevoir des séquences pédagogiques, des scénarios et des outils pédagogiques. - Participer à l'élaboration du parcours de formation. Animation : - Animer des séquences de formation en présentiel. - Mettre en œuvre des méthodes et des outils pédagogiques adaptés aux besoins des différents publics. - Évaluer les acquis tout au long de la formation, apporter des correctifs adaptés aux besoins détectés et faire le suivi de la progression pédagogique. - Accompagner les publics dans leur projet de formation (parcours, individualisation) et d'insertion professionnelle sur le plan pédagogique. - Accompagner les stagiaires dans la recherche de stage et assurer le suivi en entreprise, si besoin. - Assurer le suivi pédagogique (bilans, synthèses, .) et administratif des stagiaires (émargements, enquête de satisfaction, .). De manière transversale : - Participer à l'ingénierie pédagogique d'un projet (analyse des besoins, conception d'un produit). - Assurer la veille documentaire. - Participer à l'évaluation de la formation. - Veiller au respect des procédures Qualité et contribuer à l'amélioration permanente du système Qualité. - Participer aux réunions (pédagogiques, d'organisation...). - Participer à l'intégration de nouveaux personnels (accompagnement, conseil.). Aptitudes : - Capacités de conception et d'animation de séances pédagogiques - Capacités à gérer l'hétérogénéité des niveaux et l'individualisation des parcours - Capacités d'analyse des besoins d'un public peu scolarisé - Aptitude à transmettre un savoir et sens du contact - Aptitude au travail en équipe Compétences (dont compétences numériques) : - Bonne connaissance des niveaux du CECRL (Infra A1.1 à B2) - Bonne connaissance (souhaitée) des publics peu scolarisés. - Bonne maîtrise de l'outil bureautique - Maîtrise des outils numériques Diplôme(s) requis : - Diplôme niveau II type MASTER 1 ou 2 FLE souhaité Expérience(s) exigée(s) : - Expérience dans l'enseignement du FLE / FLI / FOS