Pourquoi rejoindre notre établissement ? L'EPSMS Ar Goued est un acteur majeur dans l'accompagnement des personnes en situation de handicap ou des troubles du développement. En rejoignant notre équipe, vous intégrerez un environnement stimulant, dédié à l'accompagnement des adolescents avec Troubles du NeuroDéveloppement (TND). Vous participerez à un projet global dans l'équipe pluriprofessionnelle d'autorégulation et en collaboration avec la communauté éducative de l'établissement scolaire, dans le cadre de la scolarisation d'adolescents au Collège Le Volozen à Quintin. Le poste et ses enjeux : En tant que moniteur-rice-éducateur-rice, vous aurez un rôle central dans l'accompagnement des parcours des adolescents. Vous participerez au processus d'évaluation et d'accompagnement éducatif, en étroite collaboration avec l'équipe enseignante, les familles et les partenaires. Votre action sera essentielle pour favoriser l'autonomie, la socialisation et l'inclusion des adolescents dans leur environnement scolaire et social. Vos missions : - Évaluations et accompagnement personnalisé : Conduire des évaluations fonctionnelles et cognitives des adolescents, identifier leurs besoins et leurs points d'appui, notamment dans le domaine des compétences d'autorégulation (observations en classe, entretiens avec les élèves et leurs parents). - Relation éducative : Établir une relation avec chaque enfant basée sur l'écoute, l'observation et la compréhension. Participer à l'élaboration et à la mise en œuvre des projets éducatifs individualisés (PPS, PIA). - Animation et régulation de la vie quotidienne : Animer et réguler la vie de groupe pour favoriser la socialisation et l'intégration. Organiser des activités éducatives et culturelles dans et hors de l'école, et soutenir l'organisation spatio-temporelle de la vie quotidienne. - Soutien aux élèves avec besoins spécifiques : Proposer des interventions ciblées et des séances d'accompagnement pour le développement des habiletés autorégulatrices. - Collaboration avec l'équipe éducative : Coconstruire des programmes d'intervention avec l'équipe enseignante, les élèves et leurs familles, et participer à l'élaboration des protocoles d'intervention en lien avec les objectifs du PPS et du PIA. - Actions de sensibilisation et transfert de compétences : Mettre en place des actions d'accompagnement familial et de sensibilisation aux aidants, favoriser le transfert des compétences vers les autres acteurs éducatifs et les partenaires du milieu professionnel (stages, formations). Ce que nous recherchons : - Diplôme : Titulaire du Diplôme d'Etat de Moniteur Educateur. - Expérience : Expérience dans l'accompagnement de personnes avec TND, maîtrise des outils d'évaluation et d'intervention adaptés selon les recommandations de la HAS. - Compétences : Connaissance des besoins des adolescents avec TND et de leur environnement, capacité à travailler avec les familles et les partenaires, compétences en gestion de groupe, en animation et en régulation. - Qualités personnelles : Sens de l'écoute, disponibilité, rigueur d'organisation, autonomie et capacité à rédiger des rapports. Vous avez également une capacité d'adaptation, d'initiative, et une grande discrétion professionnelle. Ce que nous offrons : - Un environnement de travail stimulant au sein d'une équipe motivée - Actualisation permanente des connaissances (formation continue et supervisions individuelle et collective) - Interventions dans l'environnement des adolescents avec véhicule de service - Participation aux espaces de concertation du collège. Conditions d'exercice : - Création de poste dans le cadre de l'équipe pluriprofessionnelle d'autorégulation. - Poste à pourvoir dès le 30/06/2025 - Horaires et périodes de présence durant les congés scolaires définis en fonction du calendrier d'ouverture et des besoins - Rémunération selon la grille indiciaire