Dans le cadre de l'ouverture de la Plateforme d'Orientation et de Coordination pour les enfants de 7 à 12 ans, dans la continuité et en complémentarité avec la PCO 0-6 portée par le Centre d'Action Médico-Sociale Précoce (CAMSP), l'AD PEP 09 recrute un(e)éducateur.trice spécialisé(e) à temps partiel. Sous l'autorité du Directeur Général et par délégation sous l'autorité de la responsable d'unité, l'éducateur. trice spécialisé(e) conçoit, conduit et coordonne des actions éducatives et sociales globales auprès de l'enfant présentant une suspicion de TND en lien avec sa famille et les professionnels gravitant autour de lui. Activités : - Assurer une guidance et/ou un soutien parental, - Maintenir le lien avec les crèches, les écoles et les collèges, et participer, lorsque nécessaire aux équipes éducatives et aux équipes de suivi avec l'accord des parents. - Observer l'enfant ou le jeune dans ces différents lieux de vie, - Animer et/ou coanimer des groupes parentaux et/ou Programmes d'entrainements aux Habiletés Parentales, - Réaliser des bilans sensoriels et participer aux évaluations diagnostiques, - Se coordonner avec les partenaires libéraux pour la mise en place d'outils adaptés aux besoins/problématiques de l'enfant ou du jeune, - Participer aux Réunions de Concertation Pluridisciplinaire. - Rédiger ses notes éducatives et laisser trace de ses entretiens physiques et/ou téléphonique avec les parents, les partenaires, etc. Qualifications requises : DEES Savoirs : - Connaissance du développement de l'enfant de 0 à 12 ans - Connaissance ou expertise dans le domaine des TND exigée - Connaissance du secteur médico-social et de l'enseignement apprécié Savoir-faire : - Maîtrise des techniques d'observation de l'enfant, - Capacités d'élaboration d'outils et de ressources, de construction et d'animation d'actions éducatives auprès d'un public d'enfants de 0 à 7 ans - Capacités à adapter les actions et activités aux publics concernés, à prendre en considération les singularités de chaque enfant (difficultés, capacités, potentialités) - Capacités à participer à l'élaboration du projet en lien avec l'équipe pluridisciplinaire, en prenant en compte les données et ressources du territoire. - Capacité rédactionnelle (clarté, rigueur Savoir-être : - Capacités d'adaptation, d'initiative et d'autonomie - Capacité relationnelle, d'écoute (attitude empathique et rassurante) - Positionnement distancié et éthique d'accompagnement des familles et des équipes - Aptitude à travailler en équipe : évaluation, échange d'informations et de savoir-faire.