Augmenter les comportements adaptés : en mettant en place des renforcements positifs pour encourager les compétences utiles au quotidien (communication, autonomie, interactions sociales). Réduire les comportements-problèmes : en appliquant des stratégies de gestion comportementale fondées sur des analyses fonctionnelles rigoureuses. Développer de nouvelles habiletés : en entraînant des compétences spécifiques (cognitives, sociales ou émotionnelles) et en suivant des objectifs mesurables et individualisés. Collaborer avec les familles/les partenaires : en accompagnant et soutenant les parents à appliquer des stratégies efficaces dans la continuité des interventions (généralisation, transfert de compétence.). Travailler en équipe pluridisciplinaire : en coordonnant vos actions avec des professionnels passionnés pour un accompagnement global et cohérent avec les besoins identifiés des personnes. A travers votre expertise, vous contribuez à l'évaluation, la compréhension et l'accompagnement des résidents et de leur entourage, au sein d'une approche pluridisciplinaire. Ensemble, vous construisez une réponse adaptée aux besoins de la personne. Rédiger les bilans d'évaluation diagnostiques et fonctionnelles et réévaluer les plans d'intervention Accompagner les équipes dans la réflexion et l'élaboration du projet personnalisé, projet de soin, projet de vie de la personne adulte avec TSA Apporter un éclairage psycho-éducatif et neuropsychologique aux équipes au regard des particularités cognitives et de fonctionnement spécifique à la personne Programmer les évaluations des personnes et contribuer à la rédaction des Projets Personnalisés d'Accompagnement en lien avec les référents Elaborer / organiser un programme de formations des équipes notamment autour de la supervision TEACCH ABA Accompagner individuellement et en équipe, les professionnels dans l'appropriation et l'utilisation de différents outils disponibles et en lien avec les recommandations de bonnes pratiques professionnelles Conduire des actions de supervision dans l'utilisation de ces outils Agir auprès des personnes accompagnées pour mieux identifier leurs compétences générales et leurs potentialités : permettre une évaluation des compétences cognitives, sensorielles et motrices ; proposer des pistes d'accompagnement Accompagner la réflexion, soutenir les pratiques professionnelles des équipes Travailler le réseau pour la recherche d'activités à destination des usagers Participer à associer les familles au projet de la personne accompagnée Participer à la rédaction du rapport d'activité Participer au développement des compétences et à la démarche qualité de l'établissement. Master mention psychologie exigé (TCC ou spécialisé en neuropsychologie). Expérience souhaitée dans l'évaluation et/ou l'intervention auprès d'un public avec troubles du neurodéveloppement et plus spécifiquement dans le TSA Maîtrise Des approches recommandées (ABA, TEACCH, et des moyens de Communication Alternative et Améliorée) De l'évaluation et de l'analyse fonctionnelle des comportements Des outils d'évaluations formelles (EFL, TTAP, COMVOOR, EFI.) et informels (observation directe et