*** Le poste peut se tenir à Vic-la-Gardiole ou Montpellier en fonction de la disponibilité *** *** contrat renouvelable *** *** Vous devez vous rendre disponible pour un entretien le 10 décembre sur Montpellier *** Le coordinateur de projet est chargé de conduire des actions éducatives auprès d'enfants ou d'adolescents souffrant de problèmes familiaux, scolaires, médicaux, de troubles du comportement. Ses activités sont multiples et varient selon le type de public dont il a la charge et les missions de son institution. Le coordinateur de projet est chargé de travailler avec les familles dans toutes ces composantes. Il réalise les visites à domicile auprès des familles, prend en compte l'environnement de l'enfant, assure les liens entre les enfants et les familles (y compris les droits de visite médiatisée). De même, en lien avec l'équipe d'accueil, il élabore le projet de sortie de l'enfant dans les temps impartis de son accueil. Il accompagne les premiers contacts entre l'enfant et sa future orientation. Enfin, il fait le lien avec le chef de service avec le référent du FDEF et du territoire. Missions principales: - Travailler avec le jeune et sa famille - Prend en compte l'environnement de l'enfant - Elabore le projet de sortie - Travail en équipe pluridisciplinaire - Participation à la vie institutionnelle « Les savoirs » - Connaissances en psychologie de l'enfant et de l'adolescent, - Connaissance des techniques de communication et de relation d'aide, - Animation de groupe, - Conduite de projet, - Organisation et fonctionnement des structures sociales et médico-sociales. « Les savoir-faire » - Rédiger un rapport socio-éducatif - Travailler en équipe, en réseau et être en capacité d'élaborer avec l'équipe pluridisciplinaire des documents et outils de travail spécifiques, - Accompagner une personne dans la réalisation de ses activités quotidiennes, - Choisir et mettre en œuvre les techniques et pratiques adaptées au jeune au regard de son métier/sa spécialité, - Conduire un projet individuel, - Créer une relation de confiance et d'aide avec le jeune et/ou son entourage, - Evaluer le degré d'autonomie d'un jeune ou d'un groupe de jeunes, - Organiser, animer des activités spécifiques, - Stimuler les capacités affectives, intellectuelles, artistiques et sociales, - Traiter et résoudre des situations agressives et/ou conflictuelles, - Maîtriser les outils bureautiques : Word, Excel, Internet. « Les savoir-être » - Capacité relationnelle, sens de l'écoute, - Respect de la confidentialité, - Organisation, rigueur, capacité d'adaptation, - Savoir coordonner ses activités avec celles de ses collègues. Vous pouvez être amené(e) à travailler certains week-end.