Profil : - Certificat d'aptitude professionnelle AEPE - Notions de psychologie de l'enfant, du développement moteur, cognitif et affectif - Connaissance des règles de bases en diététique et hygiène alimentaire du jeune enfant - Connaissance et application des principes d'hygiène corporelle et soins de l'enfant - Notions de techniques artistiques, manuelles, ludiques - Notions d'ergonomie spécifiques aux lieux d'accueils petite enfance - Intérêt pour l'accueil et le jeu avec les jeunes enfants - Capacité d'observation, d'écoute, de communication, d'adaptabilité - Dynamisme, sens de l'organisation, ponctualité - Sens du service public et respect de la hiérarchie - Aptitude au travail en équipe, d'échanges constructifs et remise en cause - Capacité à respecter et appliquer un projet éducatif Expérience sur poste similaire souhaitée Missions : Sous la responsabilité de la Responsable du Service multi-accueil et dans le cadre du projet d'établissement : AU NIVEAU DE LA FAMILLE - Accueillir l'enfant et sa famille en proposant des conditions favorables à la séparation tant lors de l'adaptation que lors des accueils quotidiens - Communiquer quotidiennement et établir une relation de confiance professionnelle avec la famille (écoute, respect, disponibilité) - Recueillir et transmettre toutes informations concernant la vie quotidienne et le développement de l'enfant - Répondre à ses interrogations avec objectivité et non jugement sur des questions simples d'ordre alimentaire, de soin ou éducatif, orienter vers la responsable d'unité ou la directrice si le questionnement dépasse ses compétences ou connaissances - Collaborer à l'organisation et participer aux animations particulières favorisant la convivialité et la rencontre avec les parents AU NIVEAU DE L'ENFANT : Sécurité, environnement, attitudes éducatives : - Assurer la sécurité physique, psychologique et affective de l'enfant - Aménager un lieu de vie sécurisé et sécurisant, adapté aux besoins individuels et collectifs des enfants - Créer des espaces ludiques dans lesquels chaque enfant peut expérimenter, en fonction de son rythme et stade de développement. Jouer avec l'enfant. - Proposer et animer des activités d'éveil variées en réponse aux besoins sensoriels, psychomoteurs, cognitifs et intérêts de l'enfant, tout en veillant au respect du cadre de vie et des limites en collectivité - Identifier les besoins de chacun, être à l'écoute et disponible pour y répondre, dans le respect de l'individualité de l'enfant et de son histoire personnelle - Favoriser la socialisation et les interactions positives entre enfant /enfant, adulte/enfant et à l'extérieur de la structure - Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet éducatif - Observer et repérer les progrès et difficultés de l'enfant et transmettre à l'équipe ses observations - Participer à l'accueil d'enfants atteints de handicap Santé : - Repérer et répondre aux besoins physiologiques (alimentation, hygiène, sommeil) - Etre attentive à la santé de l'enfant et procéder aux soins spécifiques si - Se référer à l'auxiliaire de puériculture, à l'infirmière ou la directrice en cas de doute sur l'état de santé d'un enfant ou en cas de blessure - Contribuer à l'identification des signes d'appel, de mal être physique, psychique - Appliquer les règles d'hygiène indispensables à la non-transmission d'infections - Respecter le régime alimentaire et participer à l'éveil du goût. AU NIVEAU DE L'ORGANISATION - Participer à l'organisation générale et à l'hygiène de l'environnement de l'enfant par l'aménagement, le nettoyage et la désinfection des espaces de vie de l'enfant et du matériel - Effectuer l'entretien de l'unité de vie en utilisant le matériel et les produits adaptés. - Respecter les procédures et protocoles d'entretien, utiliser les matériels et équipements de protection individuelle