À la suite d'un appel à projet de la Ville de Chambéry, notre association est lauréate pour la mise en place d'un projet global pour la jeunesse des Hauts de Chambéry (10-25 ans). Placé.e sous l'autorité du Coordinateur, à qui il/elle rend compte de l'ensemble de ses missions, L'animateur.trice a en charge la mise en oeuvre des actions inhérentes au pôle jeunesse. Dans ce cadre, il/elle aura à intervenir sur la mise en oeuvre et le développement des actions suivantes : - Animation Centre de loisirs 10-17 ans en périodes scolaires et de vacances scolaires - Animation de proximité « hors les murs » en allant vers et en proposant des temps d'animations au sein des structures partenaires, établissements scolaires. - Séjours de vacances et/ou Chantiers loisirs - Accompagnement de projet de jeunes - Médiation dans les établissements scolaires - Actions transversales de l'association (formation, évènements.) Animation du pôle : Participation à l'Elaboration, la mise en oeuvre et l'évaluation du projet jeunesse - Mise en oeuvre de projets d'animation et d'information à destination des jeunes en s'appuyant sur leurs demandes et en recherchant leur implication. - Mise en place d'activités novatrices en lien avec les orientations définies dans le cadre du projet associatif de la structure - Accueil, information et animation d'activités de loisirs et d'actions de prévention de groupes de jeunes de 10 à 17 ans. - Accompagnement les jeunes dans la réalisation de leurs projets (méthodologie, recherche de subventions, gestion budgétaire, etc. - Animation de démarches participatives en lien avec les publics. - Définition, suivi et évaluation des projets d'activités. - Sensibilisation et communication autour des actions. - Travail en partenariat avec les structures locales, co-construction de passerelles. - Organisation et animation des actions jeunesse, en synergie et complémentarité avec les acteurs du territoire. - Animation et participation aux actions de proximité hors les murs. - Animation de la mise en place d'un accompagnement scolaire en lien avec les familles et les établissements scolaires. - Repérage des signaux d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'adolescent et en informer la hiérarchie. - Prévention des situations à risques. - Utilisation de l'ensemble des ressources possibles pour la mise en oeuvre des actions avec une attention particulière pour les outils numériques (vidéos, e-sport.)