Vous interviendrez au D-I.T.E.P. François Tosquelles. PRISE DE POSTE DES QUE POSSIBLE Candidature à transmettre AVANT LE 3 AVRIL 26 Missions: En tant que Cadre technique au sein de l'établissement, vous participez activement à la mise en œuvre et au développement des projets de service et individuels, à la promotion de la qualité des prestations, ainsi qu'au bon fonctionnement institutionnel. Vous assurez des entretiens à visée psychothérapeutique, vous proposez des groupes thérapeutiques avec les adolescents. Vous assurez une mission de soutien à la parentalité en proposant aux familles des espaces de rencontre clinique. Vous travaillez à restaurer ou maintenir le lien affectif entre le jeune et ses parents, tout en favorisant l'implication de ces derniers. Vous participez aux réunions hebdomadaires, vous apportez un éclairage clinique sur les situations en favorisant une lecture commune au sein des équipes, par un étayage théorico-pratique vous soutenez la posture professionnelle. Vous pratiquez, quand cela est nécessaire, des bilans (outils normés). Vous réalisez des comptes rendus d'évaluation à destination des parents et partenaires et de l'équipe. Vous contribuez sous diverses modalités au travail en réseau avec les partenaires de l'établissement, dans le champ sanitaire, médico-social, scolaire, et le cas échéant judiciaire, et participez à certaines des équipes éducatives et de suivi. Vous vous Impliquez dans une réflexion d'évolution du projet Institutionnel de l'établissement (Projet d'établissement, projets de formation, projets partenariaux, évaluation interne, évaluation externe.). Vous assurez une veille professionnelle sur les avancées théoriques et pratiques dans vos domaines de compétences (formation, documentation.). Profil recherché : Une approche intégrative sera appréciée. Expérience souhaitée auprès d'enfants / adolescents présentant des troubles du comportement, comportement social / difficultés d'apprentissage. Maîtrise des tests psychométriques et projectifs adaptés aux enfants. Bonne connaissance du développement de l'enfant et de la clinique des troubles du comportement. Autonomie dans l'exercice clinique et capacité à formaliser des écrits professionnels. Ecoute active, empathie et capacité à créer une relation de confiance. Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire. Fortes aptitudes analytiques et rédactionnelles. Flexibilité et adaptation des interventions en fonction des situations rencontrées.