Activités principales : Le poste à pourvoir est celui de chef(fe) de projet « formations industrielles » au sein de l'équipe projet C-DéCIDé, sous l'autorité du(de la) directeur(trice) opérationnel(le) du projet et en lien étroit avec le Vice-Président Responsable du Projet. Sur ce poste, les missions seront essentiellement tournées vers la création de la formation à destination des actifs (salariés en reconversion, salariés en évolution de compétences, demandeurs d'emploi.). La personne recrutée rejoindra le COMEX du projet qui rassemble l'équipe C-DéCIDé (1 fois par semaine en format restreint) et les partenaires du consortium (1 fois par mois en format élargi). La personne recrutée rejoindra également la Cellule d'Amélioration Continue. Enfin, la personne recrutée sera par ailleurs le(la) référent(e) fonctionnel(le) des deux ingénieurs pédagogiques dédiés à nos deux composantes « IUT » et « EILCO » (Ecole d'Ingénieur Littoral Côte d'Opale). 1. Pilotage de la production de l'offre de formation industrielle - Organise et pilote les groupes de travail techniques relatifs à la construction de l'offre de formation industrielle (maintenance, électricité/énergies renouvelables, banc de récupération de chaleurs fatales, hydrogène.etc), en lien avec les membres de l'équipe C-DéCIDé concernés. Formalise les objectifs à poursuivre au sein des groupes de travail et élabore et diffuse des relevés de décision afin d'assurer le suivi de ces instances ; - Articule les travaux des différents partenaires impliqués au sein des groupes de travail, et anime, si besoin, d'autres sous-groupes de travail sur des thématiques plus spécifiques. - Encadre, de manière fonctionnelle, les travaux des deux ingénieurs pédagogiques (IGP) dédiés aux composantes (IUT, EILCO), qui sont en charge de la création de modules de formation industrielle, à destination de publics de formation initiale ou continue : - Accompagne les IGP dans la recherche et la coordination des interlocuteurs clefs (internes à l'ULCO ou externes) - Arbitre avec les IGP et lors des GT, les contenus de scénarios produits, et met en forme les propositions avant présentation en COPIL 2. Veille technique et pédagogique sur la thématique industrielle & animation de partenariats Dans le but d'enrichir les GT (groupes techniques) et réflexions de l'équipe sur la formation industrielle : - Assure une veille technique sur la décarbonation industrielle, en se tenant informé(e) des études en cours sur le territoire, en échangeant avec les acteurs du consortium ou les enseignants chercheurs de l'Université - Tisse des partenariats avec des acteurs industriels ou participant à l'orientation, à l'attractivité des forma-tions dans le milieu industriel (entreprises, espace 20 000 emplois, entreprendre ensemble, .etc) - Collabore occasionnellement avec les équipements du territoire qui traitent des formations et des mé-tiers autour de l'Industrie, des Sciences et de la Décarbonation Industrielle (Palais de l'Univers et des Sciences, EcosystèmeD.) - Participe aux colloques, évènements du territoire ou au-delà, sur les thématiques de l'Industrie et de la Décarbonation Connaissance, savoir : - Maîtrise de l'environnement industriel : une expérience en Industrie est souhaitée (opéra-teur, technicien, ingénieur, ou en services RH-formation d'une entreprise industrielle) - Très bonnes connaissances de la décarbonation et de ses enjeux en termes de compé-tences et d'évolution des métiers - Bonne connaissance de la formation continue : méthodes pédagogiques, organisation, pu-blics, dispositifs, acteurs, financements, réglementation. - Connaissance des processus de l'ingénierie pédagogique (de l'analyse des besoins à la con-ception et à la mise en œuvre de dispositifs) - Connaissance en gestion de projet : organisation et pilotage de réunions de travail, ta-bleaux de bord de suivi, coordination...