SESSAD Alizés - ASSISES : Le SESSAD accompagne 199 enfants et adolescents âgés de 0 à 25 ans, présentant les handicaps suivants : - L'autisme et autres troubles envahissants du développement (45 places) - La déficience intellectuelle, avec ou sans troubles du comportement (140 places) . Ses missions sont de maintenir la proximité familiale en développant des actions de soins et d'éducation dans les lieux de vie de l'enfant, en collaboration avec son entourage immédiat ; il s'agit d'entamer le plus précocement possible l'accompagnement en apportant aide et soutien à la famille ; de développer des actions de socialisation, de soutien à l'intégration scolaire ou à l'acquisition de l'autonomie. Son Pôle de compétences et de prestations externalisées (PCPE) avec ses dispositifs spécifiques d'accompagnement (selon la file active) offre des réponses transitoires et inclusives à travers des dispositifs flexibles, adaptables et évolutifs. A ce titre, les dispositifs inclusifs comptent : Deux unités d'enseignement maternelle autisme (UEMA) L'Unité d'enseignement a pour objectif principal de mettre en place, pour des enfants avec autisme, un cadre spécifique et sécurisant permettant de moduler les temps individuels et collectifs (au sein de l'unité et au sein de l'école) autour : d'un parcours de scolarisation s'inscrivant dans le cadre des pro- grammes de l'Éducation Nationale et du socle commun de connaissances, de compétences et de culture ; d'interventions éducatives, rééducatives et thérapeutiques précoces, en lien avec le projet individualisé de l'élève. Missions : Sous l'autorité du chef de service, vous intervenez sur le Pôle Des Dispositifs Inclusifs (PCPE), vos missions sont les suivantes : Intervenir auprès de personnes atteintes de troubles psychomoteurs ou neuromoteurs (perturbations du schéma corporel, tics, inhibitions,.). Cerner l'environnement de l'usager (psychologique, familial,.), répertorier ses difficultés (état des acquisitions, troubles cognitifs, attention,.) et l'informer sur la démarche psychomotrice. Faire passer des bilans psychomoteurs et analyser les informations recueillis lors de l'évaluation (manifestations cliniques, motivation,.). Rédiger des bilans psychomoteurs de l'usager. Mettre en place des thérapies à médiation corporelle visant le rétablissement de l'équilibre et l'harmonie ave le corps. Elaborer le projet thérapeutique et arrêter les conditions d'intervention, les communiquer à l'usager et à l'équipe pluridisciplinaire. Mener des actions de rééducation individuelles ou collectives selon les médiations thérapeutiques : Activités rythmiques, art thérapie, hydrothérapie, musicothérapie, relaxation thérapeutique,. Participer aux réunions avec les partenaires internes et externes. Spécificité du poste : Dans le cadre du PCPE, le psychomotricien intervient majoritairement sur les lieux de vie des usagers (écoles, domicile, centre de loisirs.). Profil : Diplôme d'état de psychomotricien. Vous détenez une expérience dans le secteur du handicap, de préférence en SESSAD. Très bonne connaissance de la déficience intellectuelle et de l'autisme Maîtrise des bilans sensoriels (Winnie DUNN, Bogdashina.) et des différentes méthodes (SACCADE, ABA, TEACCH, PECS.) pour accompagner les personnes TSA est un sérieux atout. Bonne capacité rédactionnelle Sens de l'organisation Motivé et avec un esprit d'équipe Rémunération et exigence du poste : Rémunération à définir selon CCN66. Prise de poste : 1er septembre 2026 Rythme de travail : 35h hebdomadaire Lieu d'intervention : Ecole Maternelle Fond Marie Reine - Le Morne Rouge - 97260