Le moniteur-éducateur participe à l'action éducative, à l'animation, et à l'organisation de la vie quotidienne de jeunes. Il assure une relation éducative au sein d'espaces collectifs et favorise l'accès aux ressources de l'environnement (sportives, culturelles, citoyennes). Il met en place et encadre des médiations éducatives et des activités de soutien scolaire, d'insertion professionnelle ou de loisirs. Les actes de la vie quotidienne sont un support essentiel à son intervention. Il contribue, dans le cadre d'équipes pluri-professionnelles, à la mise en œuvre au quotidien de projets personnalisés auprès des personnes accompagnées. Votre action s'inscrit dans le cadre du dispositif « Répit- Relais » destiné aux enfants et adolescents de 5 à 18 ans en situation de double vulnérabilité, présentant des troubles du neuro développement, notamment des troubles du spectre de l'autisme et/ou une déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés incluant des troubles du comportement et le cas échéant des troubles psychiques. Compétences spécifiques particulièrement valorisées pour ce type de dispositif : - Connaissance des recommandations de bonnes pratiques de la Haute Autorité de Santé concernant l'autisme et les troubles du neuro développement. - Maîtrise des approches éducatives structurées (TEACCH, ABA, guidance visuelle, renforcement positif). - Gestion des situations de crise et des comportements-défis. - Expérience auprès d'enfants ou adolescents présentant un TSA et/ou une déficience intellectuelle.