Missions / activités principales Sous l'autorité hiérarchique du DRAIO et du coordonnateur académique de la MLDS, l'animateur(trice) territorial(e) de la Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire vient en appui des domaines suivants : Animation coordination des équipes de la MLDS et suivi des dispositifs de la MLDS Accompagnement des EPLE sur la thématique de la persévérance scolaire et de la prévention Accompagnement des activités du réseau FOQUALE et conseil/expertise auprès du responsable du réseau FOQUALE Activités en lien avec les partenaires : la plate-forme de suivi et d'appui aux décrocheurs (PSAD), etc. Conception et animation d'actions de formation Activités avec la MLDS - DRAIO Compétences et aptitudes attendues Connaître le système éducatif (la connaissance des réseaux de partenaires et des dispositifs et structures impliqués dans l'insertion sociale et professionnelle des jeunes est un plus) Maitriser l'ingénierie de formation et l'ingénierie pédagogique. L'approche du FLE et du plurilinguisme seraient un plus Savoir animer des réunions et des actions de formations en direction des personnels Education nationale et des partenaires Avoir une bonne connaissance de l'environnement économique et social Être en capacité d'assurer une veille réglementaire, informationnelle et pédagogique Être en capacité de mettre en place des suivis d'activité qualitatifs et quantitatifs sur son territoire en lien avec les équipes et en coordination avec les autres animateurs Savoir rendre-compte Être en capacité d'animer et de travailler en équipe Capacité d'analyse et de synthèse Pouvoir communiquer et prendre la parole en public Avoir le sens de l'organisation et la culture du résultat Maîtriser les suites bureautiques Conditions particulières d'exercice : Temps de travail : 39 heures/semaine (Circulaire n°2016-212 du 30/12/2016 - NOR : MENH1619205C) Contrat à durée déterminée pour l'année scolaire Profil recherché : Niveau Bac + 3 minimum Une expérience de formateur adaptée au public en insertion est indispensable Compétences et aptitudes attendues - Maitrise des techniques d'entretien. - Maitrise des techniques d'accompagnement dans le cadre de la définition d'un projet professionnel choisi. - Connaissance des CPS. - Connaissance des principes fondamentaux du système éducatif et du cadre réglementaire des établissements. - Connaissance de la MLDS et du réseau FOQUALE. - Connaissance des acteurs externes à l'Education nationale pouvant être impliqués dans des alliances éducatives favorisant un accompagnement global de l'élève - Maîtrise des mécanismes inhérents au processus de déscolarisation. - Connaissance du monde économique et des perspectives d'employabilité dans le contexte local. - Maîtrise des suites bureautiques et d'outils numériques pédagogiques. - Sens relationnel. - Aisance rédactionnelle. - Sens de l'organisation et de la culture du résultat.