Au sein du pôle Espace de Vie Sociale (EVS), nous recrutons un(e) éducateur-trice de prévention spécialisée, poste à pourvoir le plus rapidement possible. Profil recherché : Autonomie et responsabilités Garant du respect des règles du référentiel de la prévention spécialisée en Drôme notamment de 4 principes forts : la libre adhésion, l'absence de mandat nominatif, l'anonymat et le partenariat (un éducateur ou une éducatrice travaille en réseau). Si l'organisation du travail relève du responsable du pôle, l'agent jouit d'une relative autonomie dans le choix des méthodes et les modalités d'intervention (permanence, rendez-vous, visites à domicile, etc.). Adaptation possible du temps de travail en tant que de besoin, compte tenu des nécessités de service, dans le cadre d'un emploi du temps établi par avance par le N+1. De manière plus détaillée, ces relations sont de deux ordres : -Externes : partenaires institutionnels et/ associatifs : le département (commission départementale, comité de suivi local), la PJJ, la CCVD (CIAS, CISPD), la CAF, la Mission locale, Pôle emploi, les associations locales, etc. -Internes : cf. supra. Missions principales : Les missions d'un éducateur de prévention spécialisée s'inscrivent en premier lieu dans le cadre du code de l'action sociale et des familles (CASF). Chef de file des politiques publiques de protection de l'enfance, le département peut mettre en œuvre, dans les quartiers prioritaires, comme c'est le cas à Loriol, des actions dites de prévention spécialisée auprès des jeunes et des familles en difficulté ou en rupture avec leur milieu. Les missions des deux éducatrices de prévention spécialisée de Loriol s'inscrivent dans le cadre des objectifs stratégiques (et opérationnels) définis par le département de la Drôme. Concrètement, dans le cadre ainsi défini le travail de l'agent va s'articuler autour : -d'un travail de rue (présence informelle dans des lieux de proximité et structures de socialisation), -d'animation éducative et sociale : dans les domaines du loisirs (séjours, week-ends, camps, sorties), de l'insertion (chantiers éducatifs), de l'insertion scolaire (CLAS ou ce qui en tient lieu (aide aux devoirs), sortie du collège, etc.), de la santé. -de l'accompagnement éducatif : il s'agit surtout d'un accompagnement individuel (parcours de vie, aide au projet, aide à la gestion quotidienne et à la gestion budgétaire, etc.). Missions spécifiques : Dans le cadre d'instances spécifiques existantes ou susceptibles d'être mises en place par la collectivité : CISPD, contrat de ville (conseil citoyen). Savoirs : -Principes et enjeux de la médiation -Bonne connaissance des MTSS : méthodes et techniques des sciences sociales : enquête (indicateurs sociaux), outils de l'évaluation, etc. -Connaissance de la sociologie des organisations -Connaissance en psychologie Force de proposition auprès de l'autorité territoriale Activités définies, suivies et évaluées par le supérieur hiérarchique (le responsable de service et coordinateur de l'EVS) sous la tutelle du directeur de pôle. RELATIONS FONCTIONNELLES : Relations fréquentes avec le public ciblé dans la convention de partenariat établie avec le conseil départemental de la Drôme à savoir un public de préadolescents, adolescents et jeunes adultes en risque ou en cours de marginalisation, public situé sur la tranche d'âge 10/18 ans. Travail en équipe au sein du pôle solidarité mobilisé autour du projet de l'Espace de Vie Sociale (EVS) : prévention spécialisée, espace jeunes (service animation des 11/17 ans), tiers-lieu numérique (micro-folies et EPI) et médiation sociale. Relations avec l'ensemble des services de la commune notamment avec le CCAS mais aussi avec le ou les services en charge de l'animation des moins de 12 ans et les services techniques.