MISSIONS PRINCIPALES Sous l'autorité du responsable de l'école de musique, l'agent travaillera en collaboration avec les autres enseignants de l'école de musique et aura pour mission principale l'enseignement de cours de formation musicale et d'éveil musical sur les différents sites définis selon les inscriptions. Il/elle assurera les principales missions suivantes : - Enseigner la Formation Musicale et l'Eveil Musical - Animer les trois classes des « Nos Tout Petits » avec le Jardin d'enfants (3/4 ans), l'Éveil Musical (5/6 ans) et le parcours découverte (7/8ans) - Contribuer aux projets culturels et artistiques de la structure - Préparer les cours de Formation Musicale et d'Eveil Musical - Assurer le suivi des études de ses élèves - Contribuer au développement de la structure - Participer à des réunions de travail - Être force de proposition en participant à l'élaboration du projet pédagogique et du projet d'établissement - Assurer le rayonnement de la structure - Intervenir en milieu scolaire pour la création de projets autour de la musique - Intervenir dans les RPE (Relais Petite Enfance) de Thury-Harcourt-le-Hom et Gouvix PROFIL RECHERCHÉ Diplôme d'Etat d'Assistant d'Enseignement Artistique Spécialisé de la spécialité (D.E.) Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant (DUMI) Diplôme d'Etudes Musicales (D.E.M.) ou Diplôme National d'Orientation Professionnelle (D.N.O.P.) Diplôme du MAI (Music Academy International), anciennement CMCM Les différents diplômes peuvent être en cours d'obtention sur présentation d'un justificatif d'inscription aux sessions de formations ou d'examens SAVOIR Expérience de la pratique musicale d'ensemble (direction, arrangements) Disposer d'une bonne culture musicale générale Pratiquer à titre personnel et professionnel la spécialité exercée Connaitre l'évolution de l'organisation des études dispensées en conservatoires ou dans les écoles voisines Posséder des connaissances élémentaires en musicologie Maitriser des connaissances approfondies en Formation Musicale S'informer et avoir les premières bases en psycho pédagogie musicale de l'enfant Posséder un bon niveau de déchiffrage instrumental SAVOIR-FAIRE Direction d'ensemble instrumental et/ou vocal Savoir accompagner à l'instrument un groupe de musiciens ou de chanteurs Maitriser sa spécialité et faire preuve d'ouverture face aux courants et répertoires musicaux Appliquer et coordonner ses programmes avec ceux de l'équipe et avec le projet d'établissement (en cours d'écriture) Conseiller les élèves et les accompagner dans leur(s) choix Être pédagogue et savoir adapter sa pédagogie en fonction des publics concernés Concevoir et planifier la mise en œuvre de projets pluridisciplinaires maitrisant l'intégration de ceux-ci (transdisciplinarité) par un processus d'interdisciplinarité (capacité d'analyse de synthèse) Chercher de nouvelles approches pédagogiques afin d'étoffer l'apprentissage des élèves Participer à des formations de sa spécialité ou en cohérence avec un projet professionnel qui tendra à développer la structure d'enseignement SAVOIR-ÊTRE Sens aigu du service public et respect du fonctionnement (lien hiérarchique, procédures.) Respect de la déontologie de l'enseignement Devoir de réserve et obéissance à l'autorité Savoir prendre des initiatives tout en rendant compte Savoir travailler en équipe Avoir le sens du contact Être à l'écoute des besoins des élèves ou des familles Savoir se remettre en question Savoir travailler en collaboration Avoir un esprit d'entraide et de solidarité Faire preuve d'une grande disponibilité, flexibilité en autonomie