ORGANISATION DU TEMPS DE TRAVAIL Base de 38 heures par semaine. Horaires de jour, du lundi au vendredi : Lundi au jeudi : 6h30-14h30 / 9h-17h / 13h30-21h45 Vendredi : 6h30-15h / 13h-16h Aucun week-end travaillé Déplacements fréquents : sorties, activités extérieures et visites à domicile. PRÉREQUIS / EXPÉRIENCE Diplôme d'État d'éducateur spécialisé obligatoire. PRÉSENTATION DE L'ÉTABLISSEMENT L'ITEP Sainte Victoire est un établissement médico-social rattaché au CH Montperrin, accueillant des enfants et adolescents présentant des difficultés psychologiques s'exprimant notamment par des troubles du comportement compromettant leur socialisation, leur scolarité et leurs apprentissages. L'établissement propose un accompagnement à temps plein ou séquentiel, en semi-internat et en hébergement de semaine, de jour comme de nuit. L'équipe pluridisciplinaire associe des interventions thérapeutiques, éducatives et pédagogiques. L'éducateur spécialisé intervient au sein d'une équipe composée notamment de la direction, chefs de service, psychiatre, psychomotricienne, psychologue, travailleurs sociaux, infirmière, éducateurs spécialisés et moniteurs éducateurs, enseignants spécialisés, éducateurs sportifs et techniques, maîtresses de maison, surveillants de nuit et personnels administratifs. MISSIONS GÉNÉRALES L'éducateur spécialisé participe à l'accompagnement éducatif, pédagogique et thérapeutique des jeunes afin de développer leur autonomie, leur socialisation, leur intégration et leur accès à la scolarité. Il/elle : Établit une relation éducative fondée sur la confiance, l'écoute et la bienveillance. Assure le suivi du projet personnalisé et contribue à son élaboration, sa mise en œuvre et son évaluation. Accompagne les jeunes dans les actes de la vie quotidienne : lever, hygiène, repas, coucher, activités et temps pédagogiques. Conçoit et anime des ateliers, séances et activités individuelles ou collectives en lien avec les projets personnalisés. Organise des sorties et accompagnements extérieurs. Participe à la gestion des situations de crise, conflits et incidents. Travaille en partenariat avec les familles, représentants légaux, établissements scolaires et autres partenaires, avec possibilité d'intervention à domicile. Participe aux réunions, synthèses et réflexions institutionnelles et contribue à la rédaction des comptes rendus. Inscrit son action dans le projet d'établissement, le projet de service et les projets personnalisés des jeunes. Assure la transmission, le recueil, l'analyse et le suivi des informations nécessaires à l'accompagnement. EXIGENCES ET COMPÉTENCES Le professionnel connaît la réglementation applicable à sa fonction, les recommandations de bonnes pratiques ainsi que les droits des usagers et des mineurs. Il/elle est capable de : Travailler en équipe pluridisciplinaire et en réseau. Respecter le secret professionnel, le secret partagé et la discrétion professionnelle. Analyser les situations, prendre du recul et adapter son intervention. Faire preuve d'écoute, d'empathie, de disponibilité et de bienveillance. Communiquer efficacement avec les jeunes, les familles et les partenaires. Faire preuve d'organisation, de rigueur, d'autonomie et de sens des responsabilités. S'adapter aux situations et aux changements. Être force de proposition et s'inscrire dans une dynamique participative d'amélioration du fonctionnement du groupe. S'autoévaluer et maintenir une exigence de qualité dans ses interventions. Gérer les situations de tension et favoriser l'apaisement des conflits. Développer une relation d'aide et de confiance avec les jeunes. Transmettre et expliquer les règles sociales et civiques dans les situations de la vie quotidienne.