Accompagner les apprentissages des enfants tout en veillant à leur hygiène et à leur confort. Sous la responsabilité d'un-e directeur-trice ou du relai de direction, l'auxiliaire répond aux besoins quotidiens de l'enfant, dans une attitude professionnelle sécurisante, par la présence qu'il/elle assure, les soins spécialisés auxquels il/elle participe et aux activités d'éveil qu'il/elle organise. Accueil de l'enfant et relations avec les familles Lors de la première entrée dans la structure (adaptation): - Faire connaissance avec l'enfant et sa famille; - Recueillir les informations sur l'enfant (alimentation, santé, habitudes, rythme de vie, environnement familial); - Présenter le lieu, familiariser l'enfant à l'équipe et aux autres enfants; - Développer et pérenniser la relation de confiance; Quotidiennement: - Recueillir les informations sur l'état de santé de l'enfant, son comportement (nuit, appétit ), les conditions de départ, les traitements médicaux; - Faciliter la séparation; - Assurer les transmissions au départ de l'enfant; - Jouer un rôle de prévention auprès des parents (informations, conseils ). Soins à l'enfant (hygiène, alimentation, sommeil): Hygiène: - Créer autour de l'enfant un climat de sécurité; - Respecter l'intimité de l'enfant; - Apporter les soins nécessaires d'hygiène corporelle; - Etre vigilant sur l'état général de l'enfant; - Repérer les signes infectieux; Alimentation: - Installer et préparer les enfants pour les temps de repas; - Préparer et stériliser les biberons; - Organiser et donner les repas; - Présenter et servir les plats; - Aider l'enfant et l'encourager; Sommeil: - Préparer le dortoir; - Accompagner l'enfant dans son endormissement en respectant ses habitudes de sommeil; - Surveiller la sieste; - Rassurer l'enfant. Activités et éveil: - Organiser avec l'EJE les activités en fonction de l'âge des enfants, du moment de la journée et des projets pédagogiques; - Aménager les espaces en fonction de l'âge de l'enfant tout en veillant à sa sécurité; - Favoriser le développement de l'autonomie en veillant à ne pas « surstimuler » l'enfant; - Observer l'enfant et l'accompagner; - Prendre en charge un groupe ; - Participer à des activités extérieures. Travail en équipe: - Transmettre à l'équipe les informations concernant les enfants pour assurer un suivi; - Participer à l'élaboration du projet d'établissement et des projets pédagogiques de la structure; - Réfléchir en équipe sur les principes de travail et adhérer aux valeurs éducatives élaborées en équipe; - Participer aux réunions; - Assurer l'entretien du petit matériel et la répartition du linge. Expérience Minimum 1 an dans l'accueil de jeunes enfants / petite enfance Diplôme Titulaire du diplôme d'état de puériculture ou CAP Petite enfance Compétences opérationnelles: - accompagner et respecter l'enfant dans son développement individuel; - maîtriser les règles d'hygiène et de sécurité. Compétences comportementales / Savoir être: - patience - bienveillance, qualités relationnelles - polyvalence - disponibilité / ponctualité - dynamisme - rigueur / fiabilité - sens de l'organisation - capacité d'adaptation - travail en équipe - créativité Connaissances: - domaine de la petite enfance; - développement physique, psychique et psychomoteur de l'enfant; - hygiène et sécurité.