Le poste d'enseignant en activité physique adaptée (APA) consiste à concevoir, animer et adapter des programmes d'activités physiques pour des personnes en situation de handicap ou ayant des pathologies spécifiques. Ces activités visent à améliorer la condition physique, la mobilité, la qualité de vie et, dans certains cas, la réinsertion sociale des participants. Voici une description détaillée de ce poste : Missions principales : Évaluation des besoins : L'enseignant en APA commence souvent par évaluer le niveau physique, les capacités et les limitations des participants (personnes âgées, personnes en situation de handicap, patients souffrant de maladies chroniques, etc.). Cela se fait à travers des tests et des entretiens pour adapter les exercices. Conception de programmes personnalisés : L'enseignant conçoit des séances d'activité physique adaptées aux besoins spécifiques des individus, en tenant compte de leur pathologie, de leurs capacités et de leurs objectifs. Les séances peuvent inclure des exercices de renforcement musculaire, de flexibilité, d'endurance, d'équilibre ou de coordination. Encadrement et animation des séances : L'enseignant anime les séances d'APA en encadrant les participants, en les guidant dans les exercices, en veillant à leur sécurité et en les motivant. Il peut travailler en groupe ou en individuel, selon les besoins. Suivi et réévaluation : L'enseignant effectue un suivi régulier de la progression des participants et adapte les programmes en fonction de l'évolution des capacités physiques et des objectifs fixés. Il peut aussi proposer des ajustements en fonction de l'évolution de l'état de santé des participants. Sensibilisation et prévention : L'enseignant peut intervenir dans des actions de sensibilisation auprès de divers publics (patients, familles, professionnels de santé, etc.) sur les bienfaits de l'activité physique pour la santé et le bien-être. Compétences requises : Connaissances en biologie, physiologie et pathologies : Une bonne maîtrise de l'anatomie, de la physiologie et des spécificités liées aux pathologies est essentielle pour concevoir des programmes adaptés et sécuritaires. Pédagogie et communication : L'enseignant doit savoir s'adapter à différents publics, être à l'écoute des besoins des participants et expliquer clairement les consignes. Prise en charge spécifique : Connaissances sur l'adaptation des exercices pour des personnes avec des handicaps moteurs, sensoriels ou cognitifs. Sécurité : Une attention constante à la sécurité des participants, en particulier ceux ayant des problèmes de santé particuliers. Diplôme d'État en activité physique adaptée (DEAPA) : Ce diplôme est indispensable pour exercer ce métier, il forme à la fois à la pratique de l'activité physique et à la prise en charge de publics spécifiques. Connaissances en physiologie et pathologies : Une bonne connaissance de la physiologie humaine, des pathologies spécifiques et des risques de santé est essentielle pour créer des programmes adaptés et sécuritaires. Compétences en pédagogie : Capacité à expliquer clairement des exercices et à adapter ses méthodes pédagogiques selon les besoins des participants. Il est également important de savoir motiver et encourager les participants. Maîtrise des gestes de sécurité : Le candidat doit savoir prévenir les risques de blessures, adapter les exercices en fonction de la condition physique de chacun et être capable d'intervenir en cas de problème de santé. Gestion de l'adaptation physique : Savoir adapter l'intensité, la durée et la complexité des exercices en fonction des capacités des participants (personnes âgées, handicapées, en rééducation.). Empathie et écoute : L'enseignant en APA doit faire preuve de beaucoup d'empathie envers ses participants, comprendre leurs besoins et leurs difficultés, et être à l'écoute de leurs retours pour adapter les séances en conséquence. Patience et bienveillance : Ces qualités sont essentielles dans l'accompagnement de personnes qui peuvent avoir des limitations physiques ou psychologiques. L'enseignant doit savoir être patient et rassurant, tout en instaurant une relation de confiance. Motivation et dynamisme : Pour encourager les participants à s'engager dans un programme d'activités physiques, l'enseignant doit être motivé, enthousiaste et capable de donner de l'énergie et de la détermination. Capacité d'adaptation : Les besoins des participants varient grandement, donc l'enseignant en APA doit pouvoir s'ajuster à des situations diverses, qu'il s'agisse de travailler avec des personnes âgées, des personnes handicapées ou des patients en rééducation. Sens de la pédagogie : Capacité à vulgariser des concepts complexes et à communiquer de manière claire et simple avec des publics parfois fragiles.