Référence CSP: O074251/003001518 La Communauté de Communes des Quatre Rivières recrute un/une responsable du service Petite Enfance pour mettre en ½uvre et coordonner la politique intercommunale en matière d'accueil du jeune enfant et pour proposer des actions de soutien à la parentalité. Sous l'autorité du Directeur Général Adjoint, il/elle assure le pilotage administratif, financier et managérial du service et garantit la cohérence et la qualité de l'offre d'accueil sur l'ensemble du territoire des Quatre Rivières. Vous contribuerez à la réflexion et au pilotage de la politique petite enfance du territoire. A ce titre, vous serez en charge du suivi administratif et du contrôle juridique du contrat de délégation de gestion des 6 établissements d'accueil du jeune enfant. Vous accompagnerez également les élus dans la réflexion de modification éventuelle du mode de gestion actuel. Vous assurerez le suivi administratif et financier du service (budgets, contrôle de gestion...). Vous piloterez et évaluerez la Convention Territoriale Globale - volet petite enfance - en lien avec la CAF. Vous aurez un rôle d'interface entre l'ensemble des établissements, les élus et les différents partenaires du secteur de la petite enfance. Vous assurerez l'organisation et l'animation des réunions, commissions et comités de pilotage. Vous accompagnerez les parents dans leurs recherches en modes d'accueil et développerez des actions de soutien à la parentalité en valorisant les initiatives locales. Vous assurerez également la gestion du service Petite Enfance et particulièrement l'encadrement de la responsable du Relais de Petite Enfance RPE d'un point de vue administratif. Enfin, vous devrez être au c½ur des modes d'accueil de la petite enfance en accompagnant notamment les professionnels du territoire au développement de leur activité (appréciation du contexte local et des besoins, réglementation, subventions à solliciter). Vous assurerez la veille prospective pour le secteur de la petite enfance (réglementation, prévisions législatives, éléments pédagogiques etc.), l'observation et l'analyse des besoins en mode de garde et l'étude des besoins en mode d'accueil.