RESPONSABILITÉS : Apporter un appui méthodologique et pédagogique aux enseignants, formateurs et responsables de formation. - Piloter et accompagner la mise en œuvre de la réforme de l'accès en première année de santé (EREES). - Contribuer à la réforme du 3ᵉ cycle des études de pharmacie, création et le déploiement d'un DES court officine. - Accompagner les équipes pédagogiques universitaires et des CFA dans la refonte des enseignements du DEUST Préparateur / Technicien en pharmacie, formation désormais universitarisée. - Assurer une veille réglementaire et pédagogique relative aux réformes nationales et à leurs déclinaisons locales. - Concevoir, structurer et harmoniser les maquettes pédagogiques (objectifs, compétences, contenus, modalités pédagogiques et d'évaluation). - Développer des dispositifs pédagogiques innovants (approche par compétences, hybridation, pédagogies actives). - Animer des groupes de travail, ateliers et réunions de coordination. - Assurer la coordination entre les différents acteurs (université, CFA, partenaires institutionnels et professionnels). - Participer au suivi des calendriers de mise en œuvre et à l'évaluation des dispositifs déployés. - Produire des outils d'aide à la décision. - Participation aux instances et comités de pilotage en lien avec les formations. PROFIL RECHERCHÉ : Connaissances : - Connaissance approfondie des dispositifs de formation universitaire et de l'apprentissage. - Connaissance du cadre réglementaire de l'enseignement supérieur, et en particulier des formations en santé et en pharmacie. - Connaissance des principes d'universitarisation des formations professionnalisantes. - Connaissance des référentiels de compétences, de la démarche qualité et de l'évaluation des formations. Savoir faire technique : - Concevoir et piloter des projets complexes d'ingénierie de formation et d'ingénierie pédagogique. - Traduire des réformes réglementaires en dispositifs pédagogiques opérationnels. - Élaborer et structurer des maquettes de formation (objectifs, compétences, contenus, modalités pédagogiques et d'évaluation). - Animer des groupes de travail et des instances de coordination multi-acteurs. - Accompagner les équipes pédagogiques dans l'évolution de leurs pratiques. - Produire des documents de cadrage, outils méthodologiques, bilans et rapports. Savoirs comportementaux : - Capacité d'écoute, de dialogue et de médiation. - Aptitude à travailler en transversalité et en partenariat. - Sens de la pédagogie et de l'accompagnement. - Capacité d'adaptation dans un environnement en évolution. - Autonomie, rigueur et sens des responsabilités. - Force de proposition et esprit d'initiative. Diplômes requis : Formation supérieure en ingénierie de formation, sciences de l'éducation, pédagogie, ou domaine connexe Expérience souhaitée : - Expérience significative en ingénierie pédagogique et/ou en pilotage de dispositifs de formation. - Une expérience dans le champ des formations en santé, pharmacie et/ou de l'apprentissage serait fortement appréciée.