Descriptif du poste:\n\n1) Au sein de l’hospitalisation complète (20 %)\nPrésence aux temps de relève et aux temps cliniques\nAssurer une continuité clinique avec la psychologue déjà en poste\nEntretiens psychologiques individuels avec les patients hospitalisés\nSoutien et analyse des pratiques d’équipe\nAppui aux équipes dans les situations d’agitation, de décompensation ou de crise\nRéflexion autour des décisions d’isolement et des alternatives possibles\nPossibilité de proposer des temps groupaux :\nateliers thérapeutiques\nréunions communautaires\ngroupes soignants/soignés\n2) Au sein de l’activité ambulatoire – CLUB (40 %)\nÉvaluation et accompagnement psychologique des enfants et adolescents\nParticipation au diagnostic et au réajustement du projet de soins\nRéalisation de bilans psychologiques standardisés :\nWISC?V, NEPSY?II, tests projectifs, TEACH, etc.\nAnalyse de l’environnement familial et social\nEntretiens individuels et/ou collectifs\nAnimation de groupes thérapeutiques en binôme avec un soignant\nIdentification des besoins et attentes des patients\nConseil et participation au projet de service\n3) Activités transversales\nÉlaboration et mise en place du projet individuel après évaluation pluridisciplinaire\nSaisie des actes et comptes rendus dans le Dossier Patient Informatisé\nAccueil, encadrement et accompagnement pédagogique des étudiants et stagiaires\nParticipation aux réunions cliniques et institutionnelles\n\nProfil recherché:\n\nAnalyse clinique individuelle et groupale\nAdaptation de la pratique aux situations critiques\nÉlaboration et formalisation du diagnostic psychologique\nMise en œuvre d’activités thérapeutiques adaptées\nOrganisation d’un cadre thérapeutique singulier pour chaque patient\nRédaction de notes cliniques, rapports et synthèses\nCapacité à conseiller et orienter les familles\nAnimation de groupes thérapeutiques\nCompétence en analyse de la pratique ou supervision (appréciée)\nActualisation régulière des connaissances (HAS, avancées scientifiques)\nSavoirs\nDéveloppement normal et pathologique de l’enfant et de l’adolescent\nTroubles fonctionnels, de la personnalité et de l’apprentissage\nOutils d’évaluation psychologique et projective\nConnaissances en TCC ou thérapie systémique (souhaité)\nFormations complémentaires appréciées : psychotrauma, pédiatrie clinique\n? Relations professionnelles\nMédecins psychiatres\nCadres de santé et cadre supérieur\nÉquipe de crise et post?crise\nÉquipes pluridisciplinaires et médicales\nPartenaires extérieurs : social, médico?social, sanitaire\n? Diplômes requis\nDESS de psychologie\nou Master 2 de psychologie du développement\nou DEA de psychologie (ou diplôme équivalent permettant l’usage du titre de psychologue)\n? Conditions particulières