Descriptif du poste:\nRejoindre le Centre Hospitalier de Semur-en-Auxois, c'est choisir d'exercer votre art clinique au cœur d'une équipe pluridisciplinaire soudée, dans l'écrin préservé de la Haute Côte-d'Or. Ici, oubliez le stress des transports des grandes métropoles : vous profitez d'un équilibre de vie unique entre nature (Parc du Morvan) et dynamisme culturel. Grâce à notre connexion TGV (via la gare de Montbard), Paris n'est qu'à 1h15, vous permettant de conjuguer vie au vert et escapades urbaines.\n\nVos Missions\n\nIntégré(e) au service de pédopsychiatrie dédié aux jeunes enfants , vos missions s'articulent autour du développement et de l'épanouissement des plus petits :\n\nConduire des entretiens cliniques individuels ou familiaux et réaliser des bilans psychologiques (tests de développement, évaluation projective) adaptés à la petite enfance et l'enfance.\n\nConcevoir et mettre en œuvre les projets thérapeutiques individualisés (psychothérapies, ateliers thérapeutiques médiatisés comme le jeu ou le dessin) en étroite collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire.\n\nAssurer la guidance parentale pour soutenir et accompagner les familles dans le processus de soin et le décodage des troubles du comportement ou du développement.\n\nCollaborer activement avec le réseau de partenaires extérieurs (Éducation Nationale, services sociaux, structures de la petite enfance) pour garantir la fluidité des parcours de soins.\n\nParticiper à la vie institutionnelle du service (staffs cliniques, réunions de synthèse, projets de service) en apportant votre éclairage théorico-clinique.\n\nProfil recherché:\nVotre Profil\n\nDiplôme requis Titulaire d'un Master 2 en Psychologie Clinique, spécialité Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent. Formation TCC souhaitable.\n\nSavoir-être : Doté(e) d'une grande capacité d'écoute, d'un sens aigu de l'observation et d'une appétence naturelle pour le travail en équipe pluridisciplinaire. Votre bienveillance, votre patience et votre créativité sont vos meilleurs outils pour entrer en relation avec le jeune enfant.