Descriptif du poste: Enseigner, encadrer, accompagner * Concevoir et dispenser des enseignements théoriques en anatomopathologie vétérinaire : nécropsies, histopathologie, cytopathologie * Organiser et encadrer les travaux pratiques : réalisation de nécropsies, observation macroscopique des lésions, prélèvements tissulaires, préparation de lames, colorations spéciales, observation en microscopie optique et électronique * Initier les étudiants aux techniques modernes de diagnostic morphologique : immunohistochimie, hybridation in situ, tests moléculaires, cytogénétique, biologie moléculaire appliquée à la pathologie... * Former les étudiants à l'interprétation des lésions : différenciation des types de tissus, évaluation des stades de la maladie, diagnostic différentiel des pathologies infectieuses, néoplasiques, toxiques, métaboliques ; corréler interface clinique / macroscopie / microscopie / biologie moléculaire * Encadrer les étudiants dans leurs projets pratiques, stages, mémoires ou thèses d'exercice portant sur des cas pathologiques, développement de diagnostics, études comparatives entre espèces * Participer à l'élaboration de supports pédagogiques : banque de lames numérisées, atlas de pathologie animale, ressources virtuelles de diagnostic, plateformes d'analyse en ligne, modules interactifs de formation * Participer à l'évaluation des compétences cliniques et pathologiques des étudiants * Assurer les tâches induites par l'enseignement : préparation des cours, correction des travaux pratiques et des examens, mise à jour continue des contenus pédagogiques Chercher, innover, pratiquer * Développer une activité de recherche en anatomopathologie * Explorer les liens entre pathologie morphologique et expression moléculaire * Mettre en place ou développer une banque d'échantillons biologiques et tissulaires, y compris collection de cas rares * Collaborer avec le CHEV (et structures cliniques) pour des diagnostics, des études de cas, des consultations pathologiques * Valoriser la recherche par des publications dans des revues à comité de lecture, communications dans des congrès spécialisés, participation à des réseaux * Innover dans les méthodes : utilisation d'outils numériques d'analyse d'images et imagerie 3D Autres activités * Contribuer au fonctionnement du service d'anatomopathologie * Participer aux collaborations interdisciplinaires : pathologie comparée, microbiologie, parasitologie, toxicologie, oncologie, santé publique * Participer à la vie de l'école, notamment aux commissions pédagogiques, aux séminaires internes, aux ateliers de formation continue pour professionnels vétérinaires * Contribuer aux actions de promotion de la formation et du diagnostic : expositions, JPO, communication auprès des praticiens vétérinaires pour valoriser l'anatomopathologie comme outil essentiel de diagnostic et de recherche * Participer à l'acquisition, la maintenance, la mise à niveau du matériel de laboratoire et à la gestion des ressources de la plateforme diagnostique/pédagogique Profil recherché: Diplômes requis : * Le (la) candidat(e) devra être titulaire du diplôme d'État de Docteur Vétérinaire ; * Les vétérinaires ayant une activité clinique devront être inscrit(es) au tableau de l'Ordre des vétérinaires ; * Un doctorat (PhD) est obligatoire pour candidater à un poste d'enseignant-chercheur ; * Un diplôme de spécialiste donne accès à un poste d'enseignant-clinicien. En leur absence, le candidat devra pouvoir justifier d'expertise dans le domaine concerné (expérience universitaire ; interventions lors de congrès professionnels vétérinaires ou pour la formation continue vétérinaire ; publications). Démontrer d'une activité de recherche et d'une expérience internationale sera fortement apprécié. Aptitudes professionnelles attendues : * Qualités pédagogiques : une attitude qui favorise l'acquisition des compétences par les étudiants et qui démontre une appréhension scientifique de l'activité d'enseignement ; il est indispensable de lier l'enseignement aux connaissances actualisées (par la recherche) du champ disciplinaire ; * Forte motivation pour l'enseignement : connaissances des enjeux éducatifs et de l'organisation pédagogique ; capacité à créer des bonnes conditions d'enseignement, par des compétences de leadership et de management ; coopération, dans et hors du champ de l'enseignement, pour développer des approches par compétences ; * Conduite de projet de recherche : faire preuve d'enthousiasme pour la création et la conduite de projets de recherche dans les domaines des sciences animales & vétérinaires avec un fort intérêt pour l'enjeu « One Health » ; démontrer une capacité de collaboration avec le monde économique (entreprises, collectivités) dans le cadre de projets menés en collaboration y compris dan