➢ Mise en œuvre des actions de Prévention Spécialisée Connaître le cadre et la mission de Prévention Spécialisée Connaître le cadre et les missions de l'ASE ➢ Connaissance de l'environnement Avoir une bonne connaissance des quartiers d'intervention Connaître les dispositifs inscrits dans le cadre de la politique de la ville Maîtriser les missions des partenaires locaux et institutionnels ➢ Actions éducatives individuelles Établir et créer une relation de confiance sur la base du travail de rue et de présence sociale Écouter, mener un entretien, faire un diagnostic, analyser, accompagner, soutenir des adolescents, jeunes adultes et leur famille qui se marginalisent ou sont en perte de repère selon des objectifs définis en équipe Évaluer les situations ➢ Actions éducatives collectives Établir un diagnostic de territoire Fédérer un groupe Initier des actions collectives selon des objectifs éducatifs définis en équipe Élaborer un projet Évaluer les actions ➢ Actions sur le milieu Analyser les besoins locaux Favoriser l'implication des habitants dans une démarche citoyenne Initier la démarche Évaluer les actions ➢ Partenariat Identifier les partenaires opérationnels et institutionnels incontournables Présenter et représenter le service auprès des partenaires locaux Travailler en partenariat et réseau ➢ Participation au projet de service Contribuer à sa mise en place Participer à ses réajustements ➢ Participer à l évaluation du service S'impliquer dans les réajustements Etre force de proposition ➢ Participation au rapport d'activité Contribuer chaque année à son élaboration ➢ Communication Participer activement aux différentes instances (réunions d'équipe, plénières.) Transmettre toutes les informations nécessaires à ses collègues S'inscrire dans une dynamique de travail en équipe Rendre compte au chef de service et à sa direction Qualités requises - Sens de l'organisation, - du travail en équipe, - autonomie, - bonne capacité d'analyse, - bienveillance, - empathie, - capacités à intégrer son travail dans une approche pluridisciplinaire et partenariale, - prise de recul, - position réflexive, - sens éthique, - capacités rédactionnelles