Description : Nos références PM110 CONDITIONS DU POSTE : Fermeture de l'établissement sur la moitié des vacances scolaires VOTRE FUTUR METIER AU SEIN DU SESSAD CHANT À L'OIE : Vous participerez à la mise en œuvre du Projet de service et à son évolution avec le souci de l’amélioration de la qualité de vie des enfants et adolescents suivis. Vous ferez partie intégrante d’une équipe pluridisciplinaire qui intervient auprès de 81 jeunes âgés de 3 à 20 ans, scolarisés. La section TSA accompagne 27 jeunes présentant des Troubles du Spectre Autistiques (TSA). La section DITC suit 54 enfants/adolescents en situation de déficience intellectuelle. Vous serez amené à travailler sur les deux sections. LIEU: SESSAD Chant à l'Oie - MANTES LA JOLIE Profil recherché : VOTRE PROFIL : * Vous êtes titulaire d’un Master II de neuropsychologie/psychologie avec spécialisation en neuropsychologie, débutant bienvenu * Vous maitrisez les outils de type WISC-V, WIPPSI, VINELAND, PEP, ADOS… COMMENT REUSSIR SUR CE POSTE : * Vous savez élaborer, mettre en œuvre et coordonner le projet Individualisé d’Accompagnement (PIA) de chaque enfant dans sa dimension thérapeutique en lien avec les familles et les partenaires extérieurs * Vous savez évaluer les besoins psychologiques/neuropsychologiques des enfants et définissez les soins nécessaires au sein du projet individualisé d’accompagnement, en coordination avec le médecin du service * Vous réalisez des tests et bilans psychométriques et en rédigez les comptes rendus * Vous proposez des stratégies d’accompagnement thérapeutiques et de remédiations cognitives et réalisez des prises en charges individuelles ou collectives * Vous maitrisez les outils informatiques (Outlook…) et êtes en capacité d’utiliser le logiciel du dossier enfant (FOCAT Résidents) en apportant une rigueur dans vos transmissions d’informations * Vous savez travailler en équipe pluriprofessionnelle en participant aux réunions de synthèse, de service, aux réunions organisées par l’Education Nationale (ESS) * Vous savez vous remettre en question, faire évoluer vos pratiques et les améliorer ; vous connaissez les recommandations de bonnes pratiques de la HAS * Vous êtes un interlocuteur ressource pour les parents et les partenaires (en premier lieu, les enseignants des enfants suivis) * Vous favorisez l’inclusion à travers le développement de partenariats