Filtres appliqués :
- appellationV3 : Métier : Ouvrier / Ouvrière paysagisteSupprimer le filtre Appellation Métier : Ouvrier / Ouvrière paysagiste
Contenu en cours de chargement
5 offres - Fontet
(déjà vu)Ajouter cette offre à ma sélectionOuvrier / Ouvrière d'entretien des espaces verts (H/F)
ASS INTERCANT INTERMEDIAIRE INTER EMPLOI - 33 - LA REOLE
Vous interviendrez auprès de collectivités, d'entreprises pour l'entretien des espaces verts en tant qu'agent d'entretien des espaces verts. Vos missions seront les suivantes en fonction du besoin...
CDD - Temps partiel
Publié il y a plus de 30 jours
- (déjà vu)Ajouter cette offre à ma sélection
Apprenti/e d'entretien des espaces verts en alternance (H/F)
MAIRIE - 33 - GIRONDE SUR DROPT
Vous souhaitez préparer un apprentissage dans le domaine des espaces verts pour une durée de 24 mois Vous serez formé/e en alternance à l'entretien des espaces verts et naturels de la...
CDD - Temps plein
Publié il y a plus de 30 jours
(déjà vu)Ajouter cette offre à ma sélectionOuvrier Paysagiste (H/F)
33 - FONTET
OUVRIER PAYSAGISTE ESPACES VERTS - Chef d'équipe et compagnon Si vous souhaitez exercer au sein d'une entreprise familiale, dynamique, en pleine expansion et soucieuse d'exercer son métier dans les...
CDI - Non renseigné
Publié aujourd'hui
(déjà vu)Ajouter cette offre à ma sélectionJardinier H/F CDI
33 - FONTET
L'agence AXEO Services recherche, un(e) jardinier(e) en CDI , à temps plein Vous assurez l'entretien courant et l'embellissement des jardins et extérieurs des domiciles de...
CDI - Non renseigné
Publié il y a 6 jours
- (déjà vu)Ajouter cette offre à ma sélection
Chef d'équipe d'entretien des espaces verts (H/F)
ASSOCIATION SERVICE ENVIRONNEMENT - 47 - STE BAZEILLE
En tant que chef/cheffe d'équipe vos missions seront les suivantes : - Encadrer des salariés en parcours d'insertion socioprofessionnelle sur l'activé d'espaces verts (Tonte, débroussaillage,...
CDI - Temps plein
Publié il y a 3 jours
Votre avis nous intéresse
Qu'avez-vous pensé du service de recherche d'offres ?
.
.
