Sous l'autorité du Responsable du Pôle Soin-Educatif : Analyser / évaluer la situation clinique, définir et mettre en œuvre les accompagnements et activités thérapeutiques adaptés. 1-Activites cliniques auprès des patients Recueil et analyse des besoins et des demandes d'intervention Collaboration avec les membres de l'équipe pluri-professionnelle Conception et élaboration d'interventions psychologiques et thérapeutiques à visée préventive et curatives auprès des personnes accompagnées et de leurs proches. Pratiques d'entretiens cliniques individuels ou collectifs Bilan psychologique (recueil d'information, entretien, interprétation et synthèse, restitution) Psychothérapies individuelles et de groupe. 2- Activités Cliniques Institutionnelles Élaboration d'un projet psychologique et contribution aux différents projets de services ou de pôles et au projet d'établissement. Projet d'accompagnement personnalisé (PAP) : accompagner la mise en place et l'évaluation de la démarche et participer aux PAP. Comité bientraitance : assurer le suivi des fiches de signalement, soutenir, promouvoir la bientraitance, l'évaluation et la mise à jour du dispositif. Participation au Comité de rédaction « Les petits rapporteurs », pilotage de l'intervention Jalmalv (accompagnement des bénévoles, bilan nnuel, participation à la vie institutionnelle de l'établissement (diverses réunions institutionnelles, communication ) 3- Activités de Formation, Information et Recherche Intervention auprès d'équipes pluri-professionnelles internes ou externes (formation, soutien). Participation à la formation des professionnels (formation théorico-clinique ). Rédaction d'un rapport d'activité annuel. Travail d'évaluation par le biais de groupes de réflexion et théorico-clinique entre professionnels ou par toutes autres méthodes spécifiques (supervision, association Psycho Loire ) Accueil, encadrement et formation des étudiants et des stagiaires Formation personnelle. Les « savoirs » : Connaissances en psychologie générale, psychologie clinique et psychopathologie, en gérontologie, connaissances en soins palliatifs, Organisation et animation de groupes thérapeutiques. Bilans psychologiques, Psychothérapies Les « savoir-faire » : Observer, écouter et analyser les situations, les discours des différents acteurs, définir et mettre en œuvre les activités thérapeutiques adaptées à chaque personne, organiser un cadre thérapeutique singulier ou institutionnel, formaliser et transmettre son savoir professionnel, rédiger et mettre en forme des notes cliniques, documents, rapports, relatifs à son domaine de compétences. Les « savoir-être » : Sens de l'écoute et de la communication, respect de l'autre, de ses choix, de ses différences, bienveillance et empathie, discrétion et confidentialité.