Organisation du travail : Du lundi au vendredi ; temps réparti entre l'équipe mobile et le centre de jour. Remplacement ponctuel sur le service. Horaires : De jour sur la base de 7h 30/jour : 9h - 16h30, horaires variables pour raison de service. Périodes de fermeture (1 semaine en hiver, 2 semaines en été) Description du pôle : Pour la psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, son dispositif de soins comprend sur le 7ème arrondissement un CMP, un CATTP, un centre de jour de secteur, ainsi que d'une équipe mobile et un centre de jour ORIGAMI qui sont des unités intersectorielles. L'éducateur (trice) spécialisé(e) organise son activité temps plein au sein du dispositif ORIGAMI qui est un lieu d'accueil d'enfants âgés de 2 ans à 11 ans présentant des problématiques psychiques diverses dont TED, TSA ou des troubles envahissants du développement non spécifiques. L'offre de soins s'articule autour de 3 axes : évaluation-diagnostic- prévention. L'équipe ORIGAMI (équipe mobile et centre de jour) est composée du médecin responsable, d'un pédopsychiatre, une cadre de santé, une psychologue, une orthophoniste, des infirmiers (ères), une puéricultrice, trois éducatrices spécialisées, psychomotriciens, une assistante sociale, une secrétaire, un agent de service hospitalier. MISSIONS DU POSTE Accompagner, sous l'angle médico socio-éducatif, des enfants présentant des problématiques psychiques diverses dont TED, TSA ou des troubles envahissants du développement non spécifiques. Il travaille en collaboration avec la famille, tient compte de la sphère et de l'environnement familial. Il peut apporter un soutien à la parentalité et/ou accompagner les parents dans leurs difficultés éducatives. Il agit pour, avec et à côté de l'enfant et de sa famille. Les actions éducatives proposées visent à développer les capacités et l'autonomie de l'enfant par une meilleure perception de lui-même et de ses relations avec les autres. Consultations thérapeutiques conjointes avec le médecin pédopsychiatre. Observation de l'enfant sur les lieux d'accueil (crèche, halte-garderie, école, IME .) Participer aux évaluations des enfants (PEP III, CARS, Vineland, Denver .) Travailler en collaboration avec les membres de l'équipe pluri professionnelle. Co-construire et co-animer des espaces de médiations à visé à la fois éducative et thérapeutique et conduire les groupes thérapeutiques. Assurer le confort et la sécurité du patient. Participer à l'accueil téléphonique. Organiser les VAD et intervenir au domicile. Organiser et participer au séjour thérapeutique. Construire une relation de confiance pour tendre à une relation éducative. Stimuler et développer les capacités affectives, créatives, sociales et d'autonomie des enfants. Favoriser l'intégration sociale et l'amélioration de la qualité de vie des enfants. Construire un recueil de données objectif, structuré, exhaustif et analyser pour participer à l'élaboration du projet de soin individualisé. Identifier un mode de communication que l'enfant peut utiliser : élaborer, construire et utiliser les supports visuels basés sur les méthodes éducatives T.E.A.C.H ,P.E.C.S. Transmettre par écrit les observations, les actions, les analyses et les évaluations éducatives, les présenter en réunion clinique. Utiliser et gérer le DPI (dossier informatisé du patient). Elaborer, rédiger, mettre en œuvre, animer, évaluer et réajuster l'ensemble des modalités de prises en charge proposées. Construire, proposer et/ou participer à des entretiens de suivis individuels et familiaux. Participer aux réunions de synthèse clinique, institutionnelles et d'équipe de l'unité. Collaborer avec les divers partenaires sanitaires, sociaux, médico-sociaux, judiciaires, éducatifs ou pédagogiques PROFIL et compétences requises Diplôme d'Etat d'éducateur spécialisé exigé (DEES),