Poste de Coordinateur(trice) pour la lutte contre le décrochage scolaire Nous vous proposons 1 contrat à temps incomplet 50% Les professeurs et les personnels d'éducation concourent à la mission première de l'École qui est d'instruire et d'éduquer afin de conduire l'ensemble des élèves à la réussite scolaire et à l'insertion professionnelle et sociale. Ils préparent les élèves à l'exercice d'une citoyenneté pleine et entière. Ils transmettent et font partager à ce titre les valeurs de la République. Ils promeuvent l'esprit de responsabilité et la recherche du bien commun, en excluant toute discrimination. Les personnels ont un devoir de stricte neutralité politique et religieuse. La mission de lutte contre le décrochage scolaire (MLDS) contribue à la persévérance scolaire de tous les élèves en appui des équipes des EPLE et en particulier des référents décrochage scolaire. Les coordinateurs MLDS contribuent à la réussite de tous les élèves grâce à une meilleure connaissance de ces derniers et des processus d'apprentissage pour mieux prendre en compte leur diversité et leurs parcours spécifiques. Pour cette raison, les personnels impliqués dans la lutte contre le décrochage scolaire partagent la connaissance approfondie des mécanismes d'apprentissage et adaptent leur enseignement à la diversité des élèves. Ils travaillent en commun avec les équipes des EPLE à déceler les signes du décrochage et se mobilisent conjointement sur les actions de prévention et de remédiation. Par ailleurs, ils participent à la construction des parcours de formation scolaire, d'orientation, et à l'élaboration des projets professionnels que ce soit au niveau des différentes instances des établissements d'enseignement, des équipes pluri-professionnelles impliquées dans la lutte contre le décrochage scolaire, ou individuellement auprès de chaque élève. Ils inscrivent leurs actions et leurs interventions dans un cadre collectif au sein de l'école ou de l'établissement mais également en lien avec les partenaires extérieurs tels que les services de l'État, les collectivités territoriales, les acteurs socio-économiques ou encore les associations et structures culturelles. Les personnels de la MLDS développent au sein des réseaux « FOQUALE », une activité de conseil, d'expertise et d'ingénierie de formation. Conditions particulières d'exercice : Vacances scolaires : Zone A. Profil recherché : Le coordinateur / la coordinatrice MLDS devra posséder un diplôme de niveau VI (licence). Une bonne connaissance du système scolaire et des élèves en difficulté scolaire ainsi qu'une expérience en ce sens sont attendus. Compétences spécifiques : - travail en équipe et en réseau, - capacité relationnelle, de communication, d'écoute ; gestion des situations complexes, - conception, coordination de projets, - animation de formation, - accompagnement, accueil et conseil.