Poste à pourvoir en CDI à temps plein à partir du 24 février 2025 - Convention Collective 66 Implanté à Saint-Herblain dans la périphérie de Nantes, l'IME Ar Mor accompagne 49 jeunes âgés de 12 à 20 ans. Les jeunes accueillis présentent une déficience intellectuelle légère à sévère associée ou non à des pathologies dont les Troubles du Spectre Autistique (TSA), les maladies rares, le handicap sensoriel ou moteur. L'IME est ouvert 204 jours par an, du lundi au vendredi, en semi-internat (horaires de travail en journée, une semaine de congés à chaque vacances scolaires et quatres semaines l'été). Son équipe pluridisciplinaire compte 40 salariés. Au sein de l'ADAPEI, l'IME fait partie du Territoire Enfance « Education, Soins et Apprentissage » de l'agglomération nantaise. Sous la responsabilité directe de la cheffe de service, vous intégrez l'équipe éducative de l'IME dans une logique de parcours et avec un objectif d'inclusion pour les jeunes accompagnés. En étroite collaboration avec les parents, vous co-construisez le Projet Personnalisé d'Accompagnement (PPA) des jeunes : - En collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire et les partenaires extérieurs, vous réalisez une évaluation globale. Après avoir élaboré des hypothèses d'intervention, vous mettez en œuvre le Projet personnalisé d'accompagnement co-construit avec la famille. - Dans le cadre du PPA et dans le respect du Projet Enfance, vous élaborez, organisez et coordonnez les activités éducatives dans le but d'accompagner les jeunes dans le développement de leurs potentialités, de leurs capacités cognitives, de leur socialisation et de leur autonomie. - Vous soutenez et accompagnez les familles. - Vous contribuez à l'amélioration continue de la qualité et des pratiques. Vous êtes en charge de la coordination d'un groupe de 2 à 3 professionnels accompagnant 6 à 8 jeunes, en collaboration avec l'équipe d'éducateurs spécialisés coordinateurs. - Titulaire du Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé (DEES) - Expérience en IME souhaitée - Être autonome et savoir faire preuve d'initiatives, de rigueur et d'aisance dans les écrits professionnels - Capacités d'adaptation et d'analyse, de posture professionnelle contenante et bienveillante. - Qualités relationnelles, aptitudes au travail en équipe - Appétence à la coordination et la conduite de projets - Connaissance du développement de l'enfant, de l'adolescent et du public (DI, TSA, TED) - Connaissance des recommandations de bonnes pratiques de la HAS - Maîtrise des outils informatiques La maîtrise des outils informatiquesLa maîtrise d'outils spécifiques (PECS, MAKATON.) et de formations systémiques (ex : gestion des comportements problèmes) serait appréciée.