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UN(E) EDUCATEUR SPÉCIALISÉ(E) ou UN(E) MONITEUR(TRICE) EDUCATEUR( (H/F) 28 - VERNOUILLET
Offre n° 180NYHF
UN(E) EDUCATEUR SPÉCIALISÉ(E) ou UN(E) MONITEUR(TRICE) EDUCATEUR( (H/F)
28 - VERNOUILLET - Localiser avec Mappy
Publié le 04 septembre 2024
Pour notre établissement qui accueille 150 jeunes de 11 à 20 ans présentant, à titre principal, une déficience intellectuelle et/ou des troubles du spectre autistique, nous recherchons : Un éducateur qui aura pour mission d'aider les usagers à acquérir de l'autonomie et favoriser ainsi leur insertion. Dans le respect de la personne il recherche les causes qui compromettent l'équilibre et apprécie l'état de bien-être des usagers. Il met en œuvre des activités socio-éducatives. Il tente de valoriser les actions des usagers et dispose d'un rôle de confiance dans leur accompagnement. Il dispose également d'un rôle d'écoute, tente de réguler les problématiques et en cas de nécessité, il réoriente vers les personnes ressources compétentes. L'éducateur du pôle soutient et favorise l'accompagnement des usagers porteurs de Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA) et de Troubles du Comportement et de la Conduite (TCC) sur les temps scolaires, éducatifs et professionnels. Il adapte les environnements, les outils, les moyens de communications etc. selon les besoins de l'usager et veille à leur utilisation par l'ensemble des accompagnants. Il travaille en étroite collaboration avec les différentes équipes accompagnant l'usager et sa famille. Il réalise des bilans et fait des préconisations pour le projet personnalisé de chaque usager dont il est référent, puis veille à la mise en application des prestations définies. L'éducateur du pôle concoure à des réflexions concernant des évolutions institutionnelles, notamment en ce qui concerne la Communication Alternative Augmentée (CAA). Compétences et connaissances requises : - Avoir des connaissances sur les caractéristiques de la personne porteuse d'un handicap, si possible TSA et TCC. - Savoir s'adapter aux demandes des jeunes, à leurs besoins et niveaux - Créer une relation éducative personnalisée en utilisant différents supports - Repérer les capacités, projets et volontés des individus et des groupes. - Réagir avec pertinence à des situations d'urgence, de conflit ou d'agressivité - Maintenir ou recréer des liens avec les familles et l'environnement social de l'usager - Rigueur et sens méthodologique des actions menées, organisation. - Sens de la communication, diplomatie, empathie - Adaptabilité et réactivité - Bonnes qualités rédactionnelles. Qualités attendues : - Qualités rédactionnelles - Patience, qualité d'écoute, approche positive - Travail en autonomie et en équipe - Réactivité, capacité d'adaptation et prise d'initiatives - Rigueur - Utilisation courante de l'outil informatique (Word, logiciels dossier de l'usager etc.) Prise de poste au pôle santé et autonomie fonctionnelle au 1er novembre 2024.
- Type de contrat
-
CDD - 13 Mois
Contrat travail - Durée du travail
- 35H
- Salaire
- Salaire brut : selon grille de la FPH
Profil souhaité
Expérience
- 1 An(s)Cette expérience est indispensable
Formation
- Bac+3, Bac+4 ou équivalents éducateur spécialisé Cette formation est indispensable
Compétences
- Accompagner la mise en oeuvre d'un projet socioéducatif et proposer des axes d'adaptation à la personne
- Guider ou accompagner une personne dans ses démarches
- Mettre en oeuvre des actions de communication interne
- Organiser le travail d'une équipe
- Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne
Savoir-être professionnels
- Faire preuve de rigueur et de précision
- Travailler en équipe
- Être à l'écoute, faire preuve d'empathie
Informations complémentaires
- Qualification : Employé qualifié
- Secteur d'activité : Hébergement médicalisé pour enfants handicapés
Entreprise
I.M.E "LES BOIS DU SEIGNEUR"
50 à 99 salariés
- Site internet
- http://www.dame-lesboisduseigneur.fr
Le D.A.M.E. Les Bois du seigneur (auparavant IME) est un établissement public (FPH) autonome accompagnant environ 150 jeunes de 11 à 20 ans présentant, à titre principal, une déficience intellectuelle et/ou des troubles du spectre autistiques. Il a pour objectif de favoriser l'inclusion scolaire, l'inclusion sociale et professionnelle des jeunes qu'il accompagne. Pour ce faire, il soutient le jeune, la famille et tout professionnel intervenant dans son projet de vie.
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