Descriptif du poste:\n\nEn tant que Chef de projet formation - simulation en santé et vieillissement, vous concevez, animez et évaluez les dispositifs de formation de Gérond'if destinés aux professionnels des secteurs sanitaire et médico-social. Vous mobilisez une expertise en simulation en santé et une connaissance des enjeux liés au vieillissement afin de proposer des formations adaptées aux réalités professionnelles de terrain.\nMissions principales et transversales\nConcevoir et déployer les activités de simulation en santé\n* Concevoir des séances de simulation procédurale et de simulation in situ destinées aux professionnels des EHPAD franciliens.\n* Former et accompagner les formateurs, puis animer des séances de simulation dans le respect des recommandations de la Haute Autorité de santé et des référentiels de la SoFraSimS.\n* Analyser les retours des participants et des formateurs afin d'ajuster les scénarios et les modalités pédagogiques.\nPiloter et coordonner les projets de formation et sensibilisation\n* Assure le suivi opérationnel du déroulement des projets en lien avec l'ensemble des partenaires.\n* Contribuer au montage des projets et aux réponses aux appels à projets, en lien avec les partenaires du champ du vieillissement en Île-de-France.\n* Assurer le pilotage opérationnel des projets, le suivi des jalons, du calendrier et des livrables, ainsi que la coordination entre les commanditaires, les partenaires, les formateurs et les établissements.\n* Analyser les résultats des actions menées et rédiger les bilans, rapports et documents de restitution à destination des partenaires et des financeurs.\nValorisation des actions\n* Participe à la communication et à la valorisation des résultats de la recherche (publications scientifiques, posters, newsletters, communications orales, .)\nMissions Spécifiques de Chef de projet formation - simulation en santé et vieillissement\n* Concevoir, déployer et évaluer les séances de simulation procédurale et in situ réalisées auprès des professionnels des EHPAD franciliens.\n* Former et accompagner les formateurs mobilisés dans l'animation des séances de simulation.\n* Participer à la conception et à l'animation d'actions de sensibilisation aux besoins des personnes âgées en milieu hospitalier.\n* Contribuer au développement et à l'évaluation de dispositifs de formation consacrés aux soins palliatifs en EHPAD.\n* Capitaliser les enseignements issus des différents projets afin de faire évoluer les contenus, les scénarios et les modalités pédagogiques.\nListe non exhaustive\n\nProfil recherché:\n\nPROFIL DE RECRUTEMENT\n* Formation reconnue en simulation en santé.\n* Expérience confirmée dans la conception et l'animation de formations professionnelles.\n* Une formation en ingénierie pédagogique ou en ingénierie de formation constitue un atout.\nFORMATIONS / PARCOURS RECOMMANDÉS\n* Diplôme universitaire ou diplôme interuniversitaire en simulation en santé, formation de formateur en simulation en santé.\n* Master en ingénierie pédagogique, ingénierie de formation, sciences de l'éducation et de la formation ou domaine équivalent.\n* Parcours initial ou expérience professionnelle dans les secteurs sanitaire ou médico-social.\nCOMPÉTENCES\n* Conception et animation de simulations en santé : maîtrise de la simulation procédurale et in situ, de la conception de scénarios, du briefing et du débriefing.\n* Ingénierie pédagogique : capacité à concevoir, adapter et évaluer des dispositifs de formation destinés à des professionnels des secteurs sanitaire et médico-social.\n* Pilotage de projets : capacité à organiser, coordonner et suivre des projets de formation et de sensibilisation associant plusieurs partenaires.\n* Connaissance du vieillissement : compréhension des besoins des personnes âgées, du fonctionnement des EHPAD et des réalités professionnelles du champ gérontologique.\n* Analyse et rédaction : capacité à analyser les retours des participants, formaliser des recommandations et rédiger des bilans, rapports et réponses à des appels à projets.\nSAVOIR-ÊTRE\n* Rigueur et sens de l'organisation, afin de conduire plusieurs projets et de respecter les échéances.\n* Aisance relationnelle et capacité à fédérer, pour travailler avec des formateurs, des professionnels de terrain et des partenaires institutionnels.\n* Adaptabilité et sens pratique, afin d'ajuster les dispositifs aux réalités des établissements et aux besoins des participants.\n