Descriptif du poste:\n\nPRESENTATION DE L'ECOLE D'INFIRMIERS DE BLOC OPERATOIRE\nL'école d'infirmiers de bloc opératoire a pour vocation de former des professionnels de santé infirmier(e)s de bloc opératoire capables d'exercer dans des environnements chirurgicaux exigeants. Elle vise à garantir une formation théorique et pratique approfondie alignée sur les évolutions scientifiques et technologiques du secteur.\nL'école s'engage à :\n? Assurer un enseignement de qualité fondé sur des projets pédagogiques actualisés et en cohérence avec les textes réglementaires en vigueur\n? Favoriser le développement des compétences techniques, humaines et organisationnelles des étudiants\n? Encourager l'innovation et la recherche dans le domaine du bloc opératoire\n? Accompagner les étudiants vers une intégration réussie dans les établissements de santé grâce à des partenariats avec le milieu hospitalier.\n \n \nL'école d'Infirmiers de bloc opératoire, localisée sur le site de Clemenceau à Saint Genis Laval, assure la formation d'étudiants IBODE sur 2 ans. Depuis 2018, une section, comportant 17 étudiants, a été mise en place sur le site du CHU de Grenoble par l'école d'IBO des HCL. Elle ouvre tous les 2 ans.\n \n \n? Capacité d'accueil : 47 étudiants par promotion dont 17 sur l'antenne de Grenoble\n? Ressources humaines : 5 ETP cadres formateurs et 1,75 ETP secrétaires\n? Relations hiérarchiques : Directrice des Soins et adjoint à la direction\n? Relations fonctionnelles : cadres de santé formateurs, cadres de santé des unités de soins, formateurs des autres instituts de formations, intervenants extérieurs, documentalistes, équipe de coordination, secrétaires.\n \n \nACTIVITES ET FONCTIONS PRINCIPALES DU POSTE\n \n \nSous la responsabilité du Directeur de l'école :\n? Contribution à la formalisation, mise en oeuvre et évaluation du projet pédagogique,\n? Mise en oeuvre du dispositif de formation,\n? Contribution à l'organisation et à la gestion des épreuves de sélection, du diplôme d'état,\n? Accompagnement pédagogique et suivi personnalisé de l'étudiant,\n? Mise en oeuvre et évaluation du suivi des connaissances et des compétences des étudiants,\n? Organisation, planification et suivi des stages en lien avec l'équipe de direction,\n? Participation à la démarche qualité et certification des Instituts et écoles\n? Pilotage de groupes de travail thématiques/missions transversales\n? Participation aux activités de formation continue,\n? Participation à la politique d'attractivité institutionnelle\n? Participation aux projets institutionnels HCL\n? Contribution à la recherche paramédicale\n? Veille professionnelle en participant à différents groupes de travail et de recherche.\n\nProfil recherché:\n\nCOMPETENCES/QUALITES ACQUISES ET/OU A DEVELOPPER\n? Diplôme Infirmier de bloc opératoire/Diplôme Cadre de Santé avec une expérience notable en bloc opératoire\n? Niveau Master 2 souhaité,\n? Expérience professionnelle diversifiée avec une expérience de cadre de santé ou faisant fonction de cadre de santé en unité de soins conseillée,\n? Intérêt pour la pédagogie, contributions pédagogiques.\n? Connaissances en :\n- Pédagogie,\n- Ingénierie de la formation,\n- Législation et textes règlementaires : secteur public hospitalier et formation infirmier,\n- Conduite de projet,\n- Animation,\n- Communication,\n- Recherche,\n- Gestion,\n- Organisation,\n- Informatique.\n? Capacités requises :\n- Prendre des décisions adaptées,\n- Prendre la parole et argumenter devant un grand groupe,\n- S'affirmer,\n- Contenir un groupe d'apprenants,\n- S'intégrer,\n- Collaborer,\n- Négocier,\n- Analyser\n- Rendre compte,\n- Anticiper,\n- Innover.\n? Aptitudes et comportements souhaités :\n- Sens de l'équipe,\n- Sens des responsabilités\n- Rigueur et méthode,\n- Sens de l'équité,\n- Discrétion,\n- Fiabilité, loyauté\n- Maîtrise de soi.\nCONDITIONS DE TRAVAIL\n? Poste à temps plein,\n? Temps de travail du lundi au vendredi avec une disponibilité requise de manière exceptionnelle et anticipée les samedis, dimanches lors des forums ou salons,\n? Possibilité de jours de télétravail après 6 mois de prise de poste,\n? Possibilité de mobilisation au sein des groupements hospitaliers des HCL en cas de situation exceptionnelle (crise sanitaire, afflux massif de victimes.)\n? Congés et RTT priorisés sur les congés scolaires des étudiants et accordés selon les nécessités de service,\n? Durée sur le poste souhaité : 4 à 5 ans\n? Déplacements sur les lieux de stage de la région et hors région.\n \n \nPour les professionnels titulaires de la fonction publique, le poste est à pourvoir par voie de mobilité interne, mutation ou détachement.\n \n \nPour les professionnels non-titulaires, le poste est à pourvoir en CDD avec possibilité de mise en stage rapide afin d'accéder au statut de la fonction publique ou par la voie des concours en fonction du profil