Cadre d'intervention : Il s'agit d'accompagner des jeunes âgés de 8 à 15 ans présentant des troubles du comportement et de l'apprentissage et des troubles psychiques. LE DITEP a vocation de restaurer un cadre scolaire et éducatif aux enfants accueillis pour développer et préserver leurs capacités intellectuelles et cognitives. MISSION : Par son implication dans une relation socio-éducative de proximité inscrite dans une temporalité, l'éducateur aide les personnes en difficulté dans le développement de leur capacité de socialisation, d'autonomie, d'intégration, et d'insertion en fonction de leur histoire et de leur potentialité psychologique, physique, affectives, cognitives, sociales et culturelles (source du référentiel professionnel). Mission spécifique ou contextuelle : Amener l'enfant et l'adolescent vers une élaboration psychique à partir des expériences vécues. A partir d'une relation de confiance l'éducateur : Ø favorise des mises en situations dans un milieu protégé (l'institution), Ø accompagne l'enfant et l'adolescent dans le milieu naturel, Ø aide l'enfant et l'adolescent à devenir acteur de son projet de vie. ATTRIBUTIONS Auprès des enfants et adolescents l'éducateur : Ø Garantit avec bienveillance, la sécurité de base (physique et psychologique) et le confort des personnes accueillies, Ø Aide à mobiliser ses ressources et à développer ses capacités, à exprimer ses demandes et ses projets (scolaires, professionnels et projets de vie), Ø Aide à participer à l'élaboration et à comprendre le sens de son PPA et de son orientation, Ø Accompagne et soutient dans les actes et activités de la vie quotidienne, Ø Accompagne et soutient dans les apprentissages scolaires, Ø Accompagne dans l'accès à la pratique d'activités sportives, culturelles ou de loisirs. Pour cela, il conçoit et anime des actions spécifiques liées au PPA : Auprès des parents et ou des familles l'éducateur : Ø Veille au maintien des liens familiaux si nécessaire, Ø Sollicite et soutient l'implication de la famille dans le projet personnalisé d'accompagnement de l'enfant ou l'adolescent, Ø Si nécessaire aide les familles dans leur fonction éducative. Sur le plan institutionnel l'éducateur : Ø Participe à l'évaluation et au diagnostic des situations des enfants, adolescents et de leur famille ainsi qu'à l'élaboration du PPA, Ø Est dans une démarche permanente de recherche et de réflexion sur la pratique éducative (formation continue, lecture, analyse de pratique etc ), Ø Assure les fonctions de référent de projet, Ø Participe aux réunions institutionnelles, Ø Rédige les rapports internes, nécessaires aux différents dossiers. COMPETENCES REQUISES Ø Aptitudes à l'analyse des relations et des informations nécessaires à la préconisation d'axe de travail, Ø Savoir utiliser et réguler les implications personnelles, Ø Savoir utiliser les techniques de gestion des conflits, Ø Aptitudes à traduire les objectifs généraux en objectifs opérationnels, Ø Savoir organiser une intervention, un accueil et une rencontre, Ø Capacités d'analyse, d'écoute, d'observation et d'organisation ; identifier et réguler son implication, Ø Autonomie dans l'exécution des tâches courantes, Ø Savoir analyser son action, en échanger en équipe et proposer des réajustements, Ø S'inscrire dans un travail d'équipe et développer un travail en partenariat, Ø Capacité de pouvoir utiliser le quotidien comme médiation éducative et posséder suffisamment de techniques d'activité ; savoir analyser des situations éducatives, Ø Capacités rédactionnelles Cette fonction est accessible : - au titulaire d'un Diplôme d'Etat d'Educateur Technique Spécialisé - au titulaire d'un diplôme de niveau 4 moniteur éducateur.