RESPONSABILITÉS : Piloter la mise en œuvre des projets pédagogiques sur la pause méridienne - Assurer la supervision pédagogique de la pause méridienne dans le cadre du projet éducatif de la Ville et des projets pédagogiques des directions d'école - Accompagner les directions scolaires dans l'élaboration et la mise en place des projets pédagogiques annuels - Veiller à la qualité et à la cohérence des projets et actions mis en œuvre - Garantir la mise à jour et l'application du projet pédagogique de la pause méridienne en lien avec les agents/partenaires concernés - Garantir le respect des règles de vie pendant la pause méridienne - Appliquer et contrôler les règles de sécurité dans les activités (règles accueil des jeunes, hygiène, sécurité des locaux et activités, sensibiliser le public aux règles de sécurité, de citoyenneté et vie collective, vigilance sanitaire) - Participer à l'élaboration des différents bilans et mettre en place des outils de suivi. - Assurer un lien constant avec l'équipe pédagogique des écoles et avec les parents Favoriser l'inclusion des enfants à besoins éducatifs particuliers - Suivre et ajuster la mobilisation des AESH sur le temps de la pause méridienne en lien avec les directions scolaires - Veiller à l'application du protocole permettant la prise en charge par l'Etat de la rémunération des AESH - Proposer les mesures nécessaires pour un accueil inconditionnel sur la pause méridienne Gérer administrativement les PAI - Vérifier la conformité et suivre les dossiers déposés par les familles - S'assurer de leur mise en œuvre en lien avec le coordinateur de la restauration scolaire et périscolaire Participer à la gestion des ressources humaines et matériels - Suivre et évaluer le recours aux vacations pour assurer quotidiennement les taux d'encadrement dans le cadre de l'enveloppe budgétaire allouée Coordonner l'achat du matériel pédagogique nécessaire sur le temps de pause méridienne PROFIL RECHERCHÉ : PROFIL RECHERCHÉ - Connaissance de l'environnement économique, juridique et social de la FPT et plus particulièrement de la réglementation liée à l'encadrement des enfants - Connaissance des politiques éducatives et du fonctionnement de l'Education nationale - Méthodologie de la conduite du changement - Méthodes et outils de diagnostic et d'évaluation - Qualités rédactionnelles - Techniques de communication écrites et orales. - Outils bureautiques - Autonomie, Disponibilité - Dynamisme et force de proposition - Qualité relationnelle, d'écoute - Sens de l'initiative, Goût du travail en équipe